Klasik soru değerlendirme karar destek sistemi
A decision support system for evaluation of essay type questions
- Tez No: 395624
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TUĞÇE BALLI ALTUĞOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Kemerburgaz Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Bu tez çalışmasında, öğreticilerin klasik soru değerlendirme süreçlerinde kullanmaları için not önerisinde bulunacak bir karar destek sistemi geliştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı öğreticilerin kendi not değerlendirmeleri ile sistemin not değerlendirmeleri arasında karşılaştırma yaparak adil bir değerlendirme süreci ortaya çıkarmalarına yardımcı olmaktır. Bu çalışmada klasik soru cevaplarını oluşturan cümlelerin kelimelere ve bu kelimelerin köklerine ayrılması için, aynı zamanda kelime yazımlarının denetlenmesi ve olası düzeltmeler için Zemberek DDİ Kütüphanesi kullanılmıştır. Her bir klasik sorunun doğru cevabı ve öğrenci tarafından verilen cevabın benzerliğini hesaplamak ve buna göre önerilecek notun hesaplamasını yapmak için ise Vektör Uzay modeli ve Kosinüs Benzerliği Teoremi kullanılmıştır. Geliştirilen algoritma sonuçlarının bilimsel geçerliliği, öğreticinin not değerlendirmesi ve sistemin not değerlendirmesi arasındaki ilgileşim (korelasyon) hesaplanarak ispatlanmıştır. Korelasyon hesaplamaları için Pearson's Korelasyon katsayısı (Pearson's Correlation) ve T-test yöntemleri kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda Pearson's Korelasyon katsayısı 0,667 olarak bulunmuştur. T-test analizi sonucunda da Pearson's Korelasyon katsayısı hesaplamaları ile birebir benzer sonuçlar elde edilmiştir. Bu sonuçlar sistemin not değerlendirmeleri ve öğreticinin not değerlendirmeleri arasında güçlü bir korelasyon olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
In this thesis study, a decision support system was developed for instructors to aid them during evaluation of short answer/essay type questions. The aim of this study was to devş6elop a system that will help the instructor to make a fair grading by comparing his/her grade with the system's suggested grade. Zemberek NLP Library was used for separating given answer (by the student) and the correct answer sentences ş2to words and words to roots. This library was also used for spell checking and correction of the typos in the given answers. Vector space model and cosines similarity theory were used to calculate the similarity between correct answers and the given answers. The scientific significance of the results of developed algorithm was tested by calculating the Pearson's correlation and by applying t-test between actual grades (given by the instructor) and the grades calculated by the system. The Pearson's correlation coefficient between given grades and the system grades was found to be 0,667. T-test analysis results have also given very similar results to Pearson's correlation coefficient. These results indicated a moderately strong relationship between the given grades and the system grades.
Benzer Tezler
- Irak bağlamında Türkiye-ABD ilişkileri (1990-2003): Neoklasik realizme göre bir değerlendirme
US-Turkey relations regarding Iraq policies (1990-2003): A neoclassical realist evaluation
GÖKBERK ALİYAVUZ AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Uluslararası İlişkilerBaşkent ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU ELİGÜR
- Okul öncesi çocukların ve ailelerinin televizyon ilintili etkileşimleri
Television related interactions of preschool children and their parents
MELİKE TÜRKAN BAĞLI
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İPEK GÜRKAYNAK
- Matematiksel muhakeme becerisinin ölçülmesinde Klasik Test Kuramı ile genellenebilirlik kuramındaki farklı desenlerin karşılaştırılması
The comparison of different designs in generalizability theory with Classical Test Theory in the measurement of mathematical reasoning
VİLDAN BAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEREF TAN
- Öğrenci başarısının belirlenmesinde kullanılan farklı ölçme araçlarından elde edilen puanların karşılaştırılması
Comparison of scores obtained from different measurement tools used in the determination of student achievement
MUAMMER YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLŞAH BAŞOL
- 1750 sayılı Üniversiteler Kanunu ile 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun örgüt yapısı ve yönetim süreçleri açısından karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
GÜLSÜN ATANUR BASKAN
Doktora
Türkçe
1990
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
PROF. DR. ZİYA BURSALIOĞLU