Kirkpatrick'in Eğitim Değerlendirme Modeline göre orta düzey liderlik hizmet içi eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi
An evaluation of the effectiveness of mid-level leadership in-service training based upon the Kirkpatrick's Training Evaluation Model
- Tez No: 396673
- Danışmanlar: DR. HAKAN BAYRAMLIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kara Harp Okulu Komutanlığı
- Enstitü: Savunma Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Savunma Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu çalışmanın amacı, KKK.lığında uygulanan orta düzey liderlik kursunun etkinliğinin değerlendirilmesidir. Söz konusu liderlik kursunun değerlendirmesi Kirkpatrick'in dört seviyeli eğitim değerlendirme modeli ile yapılmıştır. Kirkpatrick'in eğitim değerlendirme modeli, bir eğitimin değerlendirilmesini dört farklı seviyede yapmaktadır. Bu seviyeler; reaksiyonlar (tepki), öğrenme, davranış ve sonuçlardır. Bu çalışmada ise, Kirkpatrick modelinin ilk iki seviyesi olan reaksiyonlar ve öğrenme seviyelerinde eğitim etkinliğinin değerlendirmesi yapılacaktır. Reaksiyonlar seviyesinde yetkinlikleri ölçmek için ön test (pre-test), son test (post-test) ve geçmişe dönük ön test (retrospective pre-test) uygulanmıştır. Bununla birlikte kursun sonunda kursiyerlerin ve eğiticilerin reaksiyonları ölçülmüştür. Öğrenme seviyesinde ise öğrenmenin gerçekleşme derecesini tespit etmek maksadıyla ön test ve son test formatında bilgi testi uygulanmıştır. Veriler kursa katılan subaylardan (N=54) ve eğiticilerden (N=5) toplanmıştır. Verilerin analizi amacıyla korelasyon analizi yapılarak seviyeler arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Yetkinliklerin ölçülmesi için tekrarlı ölçümler varyans analizi ve öğrenmenin gerçekleşme seviyesini test etmek için ise bağımlı t-testi analizi uygulanmıştır. Analizler neticesinde reaksiyonlar ve öğrenme aşamaları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı, yetkinlikler ve öğrenme ölçümleri arasında anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak orta düzey liderlik kursunun etkin bir şekilde icra edildiği ortaya konulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to evaluate the efficiency of the middle level leadership training in Turkish Army. Kirkpatrick's four level evaluation model was conducted to evaluate the training. According to the Kirkpatrick's taxonomy, the evaluation of the training is made in four different level. These levels are reactions, learning, behaviour and the results. In this study, training effectiveness was assessed through the reactions and learning criteria of Kirkpatrick's taxonomy. Pretest, posttest and retrospective pretest were conducted to evaluate the competencies in the reaction level that is the first level of Kirkpatrick's taxonomy. The reactions of trainees and trainers were measured at the end of the training program. Knowledge tests were conducted before and after the training to evaluate the learning efficiency of the training in the second level of Kirkpatrick's taxonomy. Data were collected from the trainees (N = 54) and the trainers (N = 5). Correlation analysis was performed in order to examine the relationship between the levels of Kirkpatrik's taxonomy. The data of competencies were examined by repeated measures of ANOVA and the knowledge tests were examined by dependent t-test. It was found that reaction level had significant no relationship with learning level and competencies had significant relationship with learning level measurements. To conclude, it was put forward that the middle level leadership training was performed efficiently.
Benzer Tezler
- A Kirkpatrick model perspective on the transformative power of the digital teachers project
Kırkpatrick modeli bakış açısıyla dijital öğretmenler projesinin dönüştürücü gücü
SERHAT ORHAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKNUR KAPLAN
PROF. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY
- Evaluation of the in-service teacher training program the certificate for teachers of English at the Middle East Technical University School of Foreign Languages
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'nda yürütülen hizmet içi eğitim İngilize öğretmenliği sertifika programının değerlendirmesi
VİLDAN ŞAHİN
Doktora
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. FERSUN PAYKOÇ
Y.DOÇ.DR. AHMET OK
- Öğretmenlerin mesleki gelişiminde eylem araştırmasının kırkpatrıck program değerlendirme modeline göre incelenmesi
Investigation of action research in teachers' professional development according to kirkpatrick program evaluation model
CELAL YİĞİT
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN BAĞÇEÇİ
- Sınıf öğretmenlerinin teknoloji özyeterliklerinin belirlenmesi ile teknolojiye yönelik tutumlarının Kirkpatrick eğitim değerlendirme modeline göre incelenmesi
Investigation of technology self - efficay in elementary school teachers and their attitudes towards technology based on Kirkpatrick's training evaluation model
MESUT KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ VAROL
- İşbirlikçi internet temelli öğrenme ortamının Kırkpatrıck değerlendirme modeline göre değerlendirilmesi
Evaluation of cooperative internet based learning environment based on Kırkpatrıck evaluation model
MUTLU TAHSİN ÜSTÜNDAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL İBRAHİM YALIN