Geri Dön

Bir eğitim ve tercüme kurumu olarak Beytü'l - Hikme

The House of Wisdom (Beytü'l - Hikme) as an institution of education and translation

  1. Tez No: 396901
  2. Yazar: YUSUF POLAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Fetihler sonucunda sınırları genişleyen İslam Devleti, antik medeniyet mirasına sahip coğrafya ile komşu olmuş ve bu coğrafyada bulunan bilim ve felsefe eserlerini tercüme yolu ile kendi medeniyetine taşımıştır. Abbasilerle beraber hız kazanan bu faaliyetler Halife Me'mun zamanında bir akademi kimliği kazanan“Beytü'l-Hikme ”de yoğunlaşmış, burada yapılan çalışmalar sonucunda“İslam'ın Altın Çağı”yaşanmıştır. Bu çalışmada Beytü'l-Hikme'de yapılan tercümeler, bilimsel çalışmalar ve dönemin eğitim- öğretim faaliyetleri hakkında bilgi vermeye çalışılmıştır. Tezin giriş bölümünde bilim ve felsefenin kökenleri ve aktarımı ile ilgili bilgi verilmiştir. Birinci bölümde Beytü'l-Hikme'nin kuruluşu ve gelişimi, ikinci bölümde Beytü'l-Hikme'nin yapısı ve faaliyetleri, üçüncü bölümde Beytü'l-Hikme döneminde eğitim öğretim faaliyetleri ve dördüncü bölümde ise Beytü'l-Hikme'nin sona ermesi ve etkileri hakkında bilgi verilmiştir.

Özet (Çeviri)

Islamic Empire whose boundaries expanded as a result of conquests, bordered on the countries having the heritage of ancient civilizations and it brought the scientific and philosophical works into Islamic civilization through translation. These works increased during the reign of Abbasid Caliphs and reached the peak in the House of Wisdom gaining the academic identity during the reign of Caliph al-Ma'mun; as a result of works done there, ''Islamic Golden Age'' had been experienced. In this study, we have tried to give information about the translations done in the House of Wisdom, the scientific works and the educational activities in this period. In the first chapter it was mentioned about the foundation of House of Wisdom, in the second chapter it was given information about the structure and activities of House of Wisdom, in the third chapter it was talked about educational activities in that period and in the last chapter it was given information about the end and the effects of the House of Wisdom.

Benzer Tezler

  1. Eğitim ve bilim tarihinde Nizamiye medreselerinin yeri ve önemi

    Education and science place and importance of Nizamiye madrasahs

    AYSUN GÖKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET FATİH DOĞRUCAN

  2. Cumhuriyet'ten günümüze Türkçe dil politikaları ve dil planlamaları

    From the Republic period to the present Turkish language policies and language plannings

    DOĞAN GEDİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA AÇIK

  3. A Suggested English language teaching program for Gülhane Military Medical Academy

    Gülhana Askeri Tıp Akademisi için bir İngilizce dil öğretim programı önerisi

    RAHİM SARI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSNÜ ENGİNARLAR

  4. Avrupa Birliği'nin eğitim politikası

    Education policy of the European Union

    ARZU KİHTİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Avrupa Topluluğu Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA BAYKAL

  5. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının öğretme bilgilerinin, inanışlarının ve öğrenme fırsatlarının üniversiteler ve TEDS-M sonuçlarına göre karşılaştırılması

    The comparison of the knowledge of mathematics for teaching, beliefs and learning opportunities of preservice elementary mathematics teachers among universities in terms of TEDS-M results

    SERHAT AYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DERYA ÇELİK