Geri Dön

Perceived parenting styles, self-ambivalence, cognitive and emotional regulation in relation to obsessive-compulsive symptomatology

Algılanan anne-baba tutumları, benlik ikilemi, bilişsel ve duygusal regülasyon ile obsessif-kompulsif semptomatoloji arasındaki ilişki

  1. Tez No: 399837
  2. Yazar: FİLİZ ÖZEKİN ÜNCÜER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE NURAY KARANCI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 293

Özet

Bu tez çalışmasının temel amacı, genel obsessif-kompulsif semptomatolojiye (OKS) yol açan ve bunların devam etmesinde etkili olan faktörlerin toplumsal bir örneklemde incelenmesidir. Bu çalışmada, Obsessif-Kompulsif Bozukluğun bilişsel modelleri (Salkovskis, 1985; Rachman, 1997; Clark, 2004), Guidano ve Liotti (1983) tarafından geliştirilen benlik-ikilemi teorisi ile Gross'un (1999) duygu düzenleme süreçleri modeli temel alınarak algılanan anne-baba yetistirme tutumları, benlik ikilemi, işlevsel olmayan inançlar ve duygu düzenleme yöntemlerinin OKS'yi ve alt boyutlarını yordamadaki rolünün araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçlar doğrultusunda, öncelikle, Benlik İkilemi Ölçeği (BİÖ; Bhar & Kyrios, 2007) Türkçe'ye uyarlanarak, pilot çalışma ile psikometrik özellikleri incelenmiştir. Ana çalışma kapsamında, ilgili sekiz ölçek, Türkiye'nin farklı bölgelerinde bulunan 877 yetişkin örnekleme uygulanmıştır. BİÖ'ye uygulanan faktör analizi sonucunda benlik-değeri ikilemi, ahlaki ikilem ve sosyal kabul olmak üzere üç faktör elde edilmiştir. Analizler, ölçeğin tutarlı ve güvenilir olduğunu göstermektedir. Yapılan hiyerarşik regresyon analizleri sonucunda, anneden algılanan reddedici tutum, babadan algılanan aşırı koruyuculuk, benlik-değeri ikilemi, sosyal kabul, sorumluluk/tehdit algısı, mükemmeliyetçilik/belirsizlik, düşüncenin önemi/kontrolü ile ilgili inançlar ve duygusal düzenleme yöntemi olarak bastırmanın genel OKS ile ilişkili oldukları gözlenmiştir. Buna ek olarak, algılanan anne-baba tutumlarının OKS ile ilişkisinde benlik ikilemi faktörlerinin aracı rölü ile benlik-ikilemi faktörlerinin OKS ile ilişkisinde obsessif inançlar ve bastırmanın aracı rolü analiz edilmiştir. Son olarak yapılan model testi sonuçları değerlendirildiğinde ise algılanan ebeveyn tutumlarından OKS'ye kadar doğrudan ve dolaylı etkilerin olduğu gözlenmiş ve benlik-ikilemi, obsessif inançlar ve duygu düzenleme yöntemi olarak bastırmanın aracı rolleri saptanmıştır. Sonuçlar, ilgili literatür doğrultusunda tartışılmış, çalışmanın sınırlılıkları belirtilerek bulgular sonucunda klinik uygulamalar ve ileride yapılacak olan çalışmalara yönelik öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The main objective of this dissertation is to examine the factors contributing to the development and maintenance of general obsessive-compulsive symptomatology (OCS) in a community sample. On the basis of cognitive models (Salkovskis, 1985; Rachman, 1997; Clark, 2004), Guidano and Liotti's model of self-ambivalence, and Gross' (1999) process model of emotion regulation, the present study aimed to investigate the role of perceived parental styles, self-ambivalence, maladaptive appraisals, and emotion regulation strategies in predicting both overall OCS and subtypes of OCD. In line with these purposes, firstly, the Self-Ambivalence Measure (SAM; Bhar & Kyrios, 2007) was translated into Turkish and a pilot study was conducted in order to evaluate the psychometric properties of the instrument. Main study included 877 adults from different regions of Turkey. The factor analysis of the SAM revealed a three-factor solution, labeled as self-worth ambivalence, moral ambivalence, and public-self acceptability. Additionally, the analyses showed that Turkish SAM had satisfactory psychometric properties. Regression analyses indicated that paternal overprotection, maternal rejection, self-worth ambivalence, public self-acceptability, OCD-related beliefs, and suppression were associated with the overall obsessive-compulsive symptoms. Finally, the results of model-testing analyses showed the mediator roles of self-ambivalence, obsessive appraisals, and suppression as an emotion regulation strategy between parental attitudes and OCS. The results of the current study were discussed in the light of the literature; and clinical implications, limitations, and directions for the future studies were presented.

Benzer Tezler

  1. Algılanan anne baba tutumlarının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin öz düzenleyici öğrenme stratejileri ve motivasyonel inançları üzerindeki etkisi

    The contributions of perceived parenting styles to 8th class primary school students' self regulated learning strategies and motivational beliefs

    IŞIL ÜREDİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNİRE ERDEN

  2. Üniversite öğrencilerinde psikolojik esnekliğin yordayıcısı olarak öz şefkat ve algılanan anne baba tutumları

    Self-compassion and perceived parenting styles as predictors of psychological flexibility in university students

    ELVAN ŞENTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikolojiPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA ŞAHİN BALTACI

  3. An examination of the relationship between perceived parenting styles and self-compassion in Armenian group

    Ermeni grubunda algılanan ebeveyn stilleri ile öz-şefkat arasındaki ilişkinin incelenmesi

    RODA AKGÜN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RAZİYE BİLGE UZUN

  4. Algılanan anne baba tutumları, kendini sabotaj ve öz-yeterlik arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationships between perceived parenting style, self-handicapping and self-efficacy

    ABDULLAH YALNIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET KAYA

  5. Algılanan ebeveyn stili, öğretmen davranışları ve öz düzenleme becerileri

    Perceived parenting style, teacher's behaviors and self regulation skills

    GÜL SEHER KARAKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELTEM GÖKDAĞ BALTAOĞLU