The effect of advanced education on the retention and the promotion of surface warfare officers in the U.S. Navy
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 400871
- Danışmanlar: DR. STEPHAN L. MEHAY, DR. JESSE CUMHA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Savunma ve Savunma Teknolojileri, Defense and Defense Technologies
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The Naval Postgraduate School
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
The goal of this thesis is to analyze the effect of advanced education on the retention and promotion of Navy Surface Warfare Officers (SWO). Multivariate probit models are used to estimate the effects of education, accession sources, demographic variables, and prior service status on retention and promotion. The data set used in this study is obtained from the online Navy Econometric Modeling System (NEMS). It was constructed from annual snapshots of SWO officers in the Navy between 2000 and 2011. The data set includes 73,347 officer-year observations on 14,422 officers. We create cohorts based on the entry years of the officers and track their retention between the end of their initial service obligation (four or five years), until the end of their tenth year of service. For the promotion analysis, we analyzed promotion to O-4 by the tenth year of service. The retention analysis finds that Master's degree holders and First Professional degree holders are more likely to remain in the Navy until ten years of service as compared to Baccalaureate degree holders. The promotion analysis also finds that only Master's degree holders are more likely to be promoted compared to Baccalaureate degree holders.
Benzer Tezler
- The Role of translation in L2 reading
Çevirinin okuma üzerindeki etkisi
MÜZEYYEN HÜLYA ÇANLI
Yüksek Lisans
İngilizce
1997
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiPROF. DR. THEODORE RODGERS
- Ön organize edicilerin (advance organizer) öğrenci erişisi, tutum ve öğrenilenlerin kalıcılığına etkisi
Başlık çevirisi yok
ÖMER BEYHAN
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ALİ MURAT SÜNBÜL
- Lise - 1 tarih dersinde uygulanan farklı öğrenme stratejilerinin öğrencilerin başarılarına ve öğrenilenlerin kalıcılığına etkisi
The effects of various learning strategies on students' academic achievement and endurance of their learning in freshman highschool history class
NECATİ BOZKURT
Doktora
Türkçe
2007
TarihGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECDET HAYTA
- Okul öncesi eğitim alan ergenlerin, sosyal benlik değerlerinin problem çözme becerisine etkisi
The effect of social ego on problem solving ability of the adolescents, who have received pre-school training
FUNDA UMUT PAKKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MÜCELLA ORMANLIOĞLU ULUĞ
- Effects of multimedia modality and L2 working memory capacity on L2 comprehension
Multimedya modalite efektinin ve ikinci dil işlek bellek kapasitesinin ikinci dilde okuduğunu ve dinlediğini anlama başarısına etkileri
KADİR KOZAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
DilbilimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. GÜLCAN ERÇETİN
- Ortaöğretim 9. sınıf kimya dersi ?kimyasal değişim? ünitesinde ön düzenleyici kullanımının öğrenci başarısına etkisi
The effect of using advance organizer in the secondary education 9th grade chemistry course on academic achievement
NİHAN KAŞMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANAN NAKİBOĞLU