Geri Dön

Parents' socioeconomic class position and children's time use patterns

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 401625
  2. Yazar: AYŞE YETİŞ BAYRAKTAR
  3. Danışmanlar: PROF. SANJIV GUPTA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: University of Massachusetts Amherst
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

This dissertation investigates the role of early time use socialization on social class reproduction and status attainment. I investigate the relationship between parents' class position and children's early (ages 6-12) time use patterns based on Lareau's (2003) discussion of different parenting styles across social classes. Contrary to Lareau's findings about the aversion middle class parents have to television, I find that children of more educated parents spend more time watching television than children of less educated parents, except on Fridays. Similar to Lareau's findings about increased homework time with parental education, I find that more educated parents' children spend more time doing homework than children of less educated parents, except on Fridays. This significant decline in both television and homework time on Fridays suggests that more educated parents' children trade these two activities for other activities. I also find that the traditional way of calculating the weekly time spent on a given activity ((weekday time*5)+(weekend time*2)) assumes that each day is identical (Hofferth & Sandberg, 2004), and overlooks the differences in within weekdays and weekends days, respectively. In addition, I find that controlling for type of diary reporter (adult vs. child) introduces a possible reporter bias related to the un/desirability of certain activities.

Benzer Tezler

  1. Yabancı dil ağırlıklı sınıfların eğitimde fırsat eşitliği bağlamında değerlendirilmesi

    Evaluation of foreign language classes in the context of equal opportunities in education

    BURCU KOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SosyolojiÜsküdar Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAN KALKANDELER ÖZDİN

  2. Öğrencilerin okul dışı vakitlerinin değerlendirilmesinde ailelerin rolü ve okul sosyal hizmeti

    The role of family in the evaluation of students' non-school hours and school social work

    HÜLYA YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Sosyal HizmetlerSakarya Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF GENÇ

  3. Sınıfsal sınırlar ve aile içi yansımaları: Çocuklarda beslenme davranışlarının ilişkisel çözümlemesi

    The boundaries of social class and reflections within the family: A relational analysis of nutritional behaviors in children

    GİZEM ŞÜKRAN ÖZALKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SosyolojiAnadolu Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FUAT GÜLLÜPINAR

  4. Toplumsal yeniden üretim bağlamında ailelerin çocukları için lise türü belirleme süreci

    The parents' determining process of the high school type for their children within the context of social reproduction

    BURCU TÜRKKAŞ ANASIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET DUMAN

  5. Sokakta çalışan çocuklarda ahlaki ve dini duyguların gelişimi

    The development of ethical and religious feelings among the working street children

    AYŞEGÜL YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    DinMarmara Üniversitesi

    İlahiyat Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ALİ ULVİ MEHMEDOĞLU