An analysis of personal and professional development in the United States Navy
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 403215
- Danışmanlar: Belirtilmemiş.
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Savunma ve Savunma Teknolojileri, Defense and Defense Technologies
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: The Naval Postgraduate School
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Employee development is among the most important functions of any organization. Since employees are arguably an organization's most important asset, organizations have an incentive to invest in, direct, and promote the development of their employees. As an organization, the U.S. Navy, too, provides for the personal and professional development of naval personnel. This thesis reviews the Navy's personal and professional development program and examines possible use of 360-degree feedback in the development of naval personnel. Three-hundred sixty-degree feedback, also known as“multi-source or multi-rater”feedback, is a development tool that allows a person to receive feedback from his superiors, peers, subordinates, and in some cases, from internal and external customers. The Royal Australian Navy and the U.S. Army have implemented 360-degree feedback programs. The U.S. Navy has also included 360-degree feedback initiatives as part of several training programs, and conducted a 360-degree pilot program. Evaluations of those 360-degree feedback initiatives have concluded that 360-degree feedback is beneficial to program participants. However, the Navy has yet to implement a Navy-wide 360-degree feedback program. This thesis concludes that implementing a 360-degree feedback program in the Navy would be a costly investment but one that will yield major benefits.
Benzer Tezler
- Amerika, Avrupa, Asya-Pasifik ve Türk üniversitelerinde bulunan öğrenme öğretme merkezlerinin incelenmesi, değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
The analysis, evaluation and comparison of learning and teaching centers in American, European, Asian-Pacific and Turkish universities
ELİF ÇOLAK SANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KALAYCI
- Lojistik sektöründe yönetici pozisyonundaki kadınlarda aile-iş-özel yaşam dengesi
Women managers' work-family-personal life experience in the context of gender equality: Evidence from the logistics sector
ÖZNUR TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Ticaret ÜniversitesiLojistik Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PINAR GÜROL
- Program dışı bir etkinlik olarak model Birleşmiş Milletler: Bir durum çalışması
Model United Nations as an extra-curricular activity: A case study
ÖZGE KORTEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜNYAMİN BAVLI
- Designers in mobile lifestyle: Creativity, digital nomadism and environmental sustainability
Mobil yaşam tarzında tasarımcılar: Yaratıcılık, dijital göçebelik ve çevresel sürdürülebilirlik
DİLARA ERDOĞAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF KÜÇÜKSAYRAÇ
- Çok kültürlü okullarda iletişim ve etkileşimin incelenmesi: Bir durum çalışması
Communication and interaction in multicultural schools: A case study
RABİA NİLDA ÇORAPCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI