Geri Dön

Ideology and rhetoric in the textbook presentation of mainstream economics: The case of Samuelson's economics

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 403444
  2. Yazar: ANIL ABA
  3. Danışmanlar: Dr. MINQI LI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Ekonomi, Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Unıversıty Of Utah
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Mainstream economic science has a conservative and liberal disposition which overlooks contrasting schools of thought. This propensity, conceivably, would be reflected in the textbooks. Hence, the main objective of this dissertation is to study the ideological underpinnings of introductory economics textbooks. To make a case for ideological bias in the textbooks, 19 editions of Samuelson's Economics, which is the regarded as the consensus textbook, are surveyed in a selective manner. It is assumed that if there is an overall ideological bias towards the left-wing economic thinking, then the bias would be more pronounced on the radical segments of the spectrum. Thus, the reading is focused on Samuelson's treatment of Karl Marx, Marxism, socialism, and so on. Drawing from critical discourse analysis (CDA) literature, both quantitative and qualitative analysis methods are employed. Strong arguments are shown for the existence of ideological bias. Levels of biased treatment are analyzed during four time periods (1948–1970, 1973–1980, 1985–1992, and 1995–2010). Also, it is shown that Samuelson's presentation of radical economic perspectives is very sensitive to the political context.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    397795

    Türkiye'de sanat/mimarlık tarihi disiplininin kuruluşunda Ernst Diez ve“Türk sanatı”

    Ernst Diez and his“Turkish art”in the establishment of the art/architecture history discipline in Turkey

    CEREN VERBOWSKI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Sanat Tarihiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. VESİLE GÜL CEPHANECİGİL

  2. Tez No

    265500

    Soğuk savaş'ın A.B.D., İngiltere ve Türkiye'de sosyal bilgiler ders kitaplarında kimlik algısına etkisi

    The impact of the cold war on perception of identity in social studies textbooks in U.S.A., England and Turkey

    HANDE TORUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ERDAL ASLAN

  3. Tez No

    66629

    Mimarlıkta bilimin yeri: Dekonstrüktif mimarlığa bir bakış

    The Position of science in architecture: A View to deconstructive architecture

    MERAL EKİNCİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE ŞENTÜRER

  4. Tez No

    534608

    Erken Cumhuriyet Dönemi siyasal kültürü: Damga teorisi ve eğitim eksenli bir inceleme

    The political culture of early Turkish Republic: In the context of stigma theory and education

    HÜMEYRA TÜREDİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Siyasal BilimlerSakarya Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KÖKSAL ŞAHİN

  5. Tez No

    541050

    The feminine anti-slavery rhetoric within Hannah More's poem“The sorrows of Yamba; Or, the negro woman's lamentation”and its radicalization within Elizabeth Barrett Browning's poem“The runaway slave at pilgrim's point”

    Hannah More'un“The Sorrow's of Yamba: A Negro Women's Lamentation”adlı şiirindeki kölelik karşıtı“Kadınsı”söylemleri ve Elizabeth Barrett Browning'ın“A Runaway Slave at Pilgrim's Point”bu söylemlerin radikalleştirmesi.

    CANSU KÜÇÜK TEKİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKocaeli Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERKAN ERTİN

Geri Dön