Geri Dön

Mobil ortamlarda kitlesel açık çevrimiçi derslerin (KAÇD) kullanılabilirliğinin değerlendirilmesi

Evaluation of massive open online courses' (MOOC) usability in mobile platforms

PDF İndir

  1. Tez No: 406046
  2. Yazar: ESRA İŞGÖR ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ONUR TURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Ortamında Sanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 130

Özet

Bu çalışmada, mobil ortamlarda kullanılan Kitlesel Açık Çevrimiçi Derslerin (KAÇD) kullanılabilirliği değerlendirilmiş ve bu çerçevede elde edilen sonuçlara göre, bu ortamlar için kullanılabilirliği arttırmak adına yapılması gerekenlere dikkat çekilmiştir. Çalışmanın kapsamı, amaç dâhilinde eğitim dünyasında yaygın olarak kullanılan Coursera, Udacity ve Udemy KAÇD'lerini ele almak ve farklı cinsiyet, yaş, teknolojik okur-yazarlık ve daha önce çevrimiçi ders alma değişkenlerine göre bu sistemlerin mobil ortamlarda kullanılabilirliğini değerlendirmektir. Bu çalışmada ilk olarak kullanıcılar hakkında demografik bilgiler elde etmek için kişisel bilgileri içeren 10 soru 56 kişiye yöneltilmiştir. Daha sonra literatürde yaygın olarak kullanılan CSUQ (Computer System Usability Questionnaire) anketinden yararlanılarak hazırlanan 19 soruluk 7'li likert tipi ölçek kullanıcılara yöneltilmiştir. Anket verileri SPSS programı ile işlenmiş ve verilerin değerlendirilmesinde tekrarlı ölçümlerde ANOVA kullanılmıştır. Bu analizden elde edilen sonuçlara göre, değerlendirilen üç sistem arasında kullanılabilirlik, sistem yararlılığı, bilgi kalitesi ve arayüz kalitesi açısından anlamlı bir fark vardır ve sadece yaş değişkeni; kullanılabilirlik, sistem yararlılığı ve bilgi kalitesi değişkenlerinin sistemler arasında farklılık göstermesinde rol oynamaktadır.

Özet (Çeviri)

In this study, Massive Open Online Courses (MOOC) used in mobile platforms are evaluated and according to the results of this study, attention is drawn to actions that are necessary to improve the usability of these platforms. The scope of this study is to handle the widely used systems in educational world which are Coursera, Udacity, Udemy and to evaluate usability of these systems according to gender, age, technological literacy and online course background variables. In this study, 10 questions were asked to 56 people to get demographic information about them. After that, the questionnaire consisting of 19 items scored on a 7 point likert scale was addressed to the users. This questionnaire was prepared by utilizing Computer System Usability Questionnaire (CSUQ) which is widely used in literature. The survey data was processed with SPSS program and in the analyzing of data, repeated measures ANOVA was used. As a result of this test, there was a significant difference among three systems in terms of system usability, system usefulness, information quality and interface quality. Moreover, only age variable has significant effect in the differences among systems in terms of system usability, system usefulness and information quality.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    592806

    Yükseköğretimde kitlesel temel bilim dersinde sınıf içi etkileşime yönelik taşınabilir teknoloji (mobil) kullanımı

    The use of portable technology (mobile) for in-class interaction in mass basic science course in higher education

    CÜNEYT ATEŞOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Bilgi Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUFAN ADIGÜZEL

  2. Tez No

    765397

    Ses kayıt cihazlarının icadıyla oluşan müzik endüstrisinde kitlesel müzik tüketim araçlarının bireysele dönüşümü

    Transformation of mass music consumption to the individual in the music industry was created by the invention of sound recording devices

    DENİZ HAZAL KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Güzel Sanatlarİstanbul Kültür Üniversitesi

    Sanat Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REYHAN ULUDAĞ ERASLAN

  3. Tez No

    512691

    Using analytic hierarchy process as a decision-making tool in the design process of building elements: A case study on a portable dwelling unit

    Yapı elemanı tasarım sürecinde bir karar alma aracı olarak analitik hiyerarşi yönteminin kullanılması: Taşınabilir bir barınma birimi örneği

    MERİÇ ALTINTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH YAZICIOĞLU

  4. Tez No

    443008

    Mobil ortamlarda alıştırma uygulama yazılımlarının içerik gönderim periyotları, soru türü ve geri bildirim açısından incelenmesi: KPSSCELL örneği

    Analysis of exercise application softwares on mobile platforms in terms of content delivery periods, question types and feedback: KPSSCELL sample

    MUHAMMED GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖMER ARPACIK

  5. Tez No

    96219

    An Efficient broedcast scheduling algorithm for pull-based mobile environments

    Çekmeye dayalı mobil ortamlarda etkin bir yayım programlama algoritması

    KASIM MURAT KARAKAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGÜR ULUSOY

Geri Dön