Geri Dön

Kişiliğin öğretme stillerine etkisinde duygusal emek ve tükenmişliğin aracılık rolü: Öğretmenler üzerinde bir araştırma

The mediating role of emotional labor and burnout on effects of personalitiy to teaching styles: An investigation on teachers

  1. Tez No: 408749
  2. Yazar: MEMDUH BEGENİRBAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. H. NEJAT BASIM
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kara Harp Okulu Komutanlığı
  10. Enstitü: Savunma Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Savunma Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 287

Özet

Bu çalışma, kişiliğin öğretme stillerine olan etkilerini, aynı zamanda bu etkilerde duygusal emek ve tükenmişliğin aracılık rolünün olup olmadığını bütüncül bir yaklaşımla ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Bu maksatla, ilköğretim ile lise ve dengi okullarda görev yapan 405 öğretmen katılımcıdan anket yoluyla elde edilen veriler kullanılmıştır. Veriler, SPSS (16.0) ve AMOS (6.0) paket programları kullanılarak korelâsyon, t-testi, tek yönlü varyans analizi, regresyon ve yol analizlerine tabi tutulmuştur. Elde edilen bulgulara bakıldığında, bireylerin demografik özelliklerinden bazılarının, araştırmada incelenen değişkenler üzerinde anlamlı farklılık yarattığı, kişiliğin başta tüm öğretme stili alt boyutları olmak üzere, duygusal emek ve tükenmişlik üzerinde etkisinin olduğu görülmüştür. Ayrıca duygusal emek ve tükenmişliğin de öğretme stillerini yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Kişiliğin öğretme stillerine olan etkisinde, duygusal emek ve tükenmişliğin ayrı ayrı aracılık etkilerine sahip olduğu tespit edilmiştir. Bunların yanı sıra değişkenler arası ikili ilişkiler incelendiğinde, yapısal eşitlik modeli çerçevesinde ortaya konan ilişkiler desteklenmiş ve yol analiziyle geliştirilen model test edilmiştir. Tüm bulgular değerlendirildiğinde, öğretmenlerin kişilik özelliklerinin onların öğretme stillerini etkilediğini ve bu etkide onların göstermiş oldukları duygusal emek ve tükenmişliğin aracılık etkilerinin olduğunu söylemek mümkündür.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to determine the effects of personality on teaching styles, and also, if there is a mediating role of emotional labor and burnout on these effects on a holistic approach. For this purpose, a questionnaire has been applied to 405 participant teachers, comprising elementary and high school teachers that includes questions about variables searched in this study. Data were analysed with using SPSS (16.0), AMOS (6.0), structural equation model analysis and t-test, one-way analysis of variance and regression were performed to achieve results. When examining findings, some demographic features of individuals had significant differences on variables examined in this study and also personality had significant effects paticularly on sub-dimensions of teaching styles and respectively emotional labor and burnout. It is also found out that teaching styles can be predicted by emotional labor and burnout. It was determined that emotional labor and burnout had seperately mediating role on the effects of personality to teaching styles. Besides, examining bilateral relations among variables, the relations presented within the frame of structural equation model were supported and the model developed by path analysis was tested. Evaluating findings as a whole, it is possible to assert that teachers' personalities affect their teaching styles and emotional labor and burnout have mediating role on this effect.

Benzer Tezler

  1. Kişilik özelliklerinin mesleğe yönelik tutuma etkisinde öğrenme stilleri ve akademik motivasyonun aracılık rolü: Lisans Turizm Rehberliği öğrencileri üzerine bir araştırma

    The mediation role of learning styles and academic motivation in the influence of personal traits on attitudes toward profession: A research on undergraduate students of Tour Guiding

    SEÇKİN ESER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDULCELİL ÇAKICI

  2. Annelerin ebeveynlik stillerinin kuşaklararası aktarımının incelenmesi: Kişiliğin aracılık etkisi

    Examining the intergenerational transmission of parenting styles of mothers: The mediating effect of personality

    HALE SAVCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERDA AYSAN

  3. Empowering learner autonomy for developing writing skills through ai-enhanced reflective journals

    Yapay zekâ destekli yansıtıcı günlükler aracılığıyla yazma becerilerinin geliştirilmesi için öğrenen özerkliğinin güçlendirilmesi

    SENA KÖNEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  4. Duygusal zekâ ve kişiliğin öğrenme stillerine etkisi: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma

    The effects of emotional intelligence and personality on learning styles: A study on university students

    AYHAN AKBULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimKara Harp Okulu Komutanlığı

    Savunma Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. H. NEJAT BASIM

  5. Kişilik, bilişüstü ve akademik başarının yapısal eşitlik modellemesi ve başarıdaki öğrenme stili farklılıkları

    A structural equation modeling of personality, metacognition and academic achievement and differences of learning styles for achievement

    AHMET SAPANCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ GÜLER