Ortaöğretim öğrencilerinin sanat eğitimi ve sanatın gerekliliği hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi, (Antalya ili örneği)
Assament of opi̇ni̇ons of secondry educati̇on students about art educati̇on and neccesi̇ty of art
- Tez No: 413648
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET SAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sanat, Sanat Eğitimi, Sanatın Gerekliliği, Estetik Düşünme, Yaratıcılık, Ortaöğretim, Art, Art Education, Necessity of Art, Aesthetic Thought, Creativity, Secondary School
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Sanat eğitimi, bireyin duygu, düşünce ve izlenimlerini doğru olarak aktarabilmesi, bağımsız düşünebilmesi, kural ve kalıpların dışına çıkabilmesi, yetenek ve yaratıcılığın estetik bir seviyeye ulaşabilmesi, eğlence ve heyecanın doğru biçimde yönlendirilebilmesi ve eğitim öğretim faaliyetleri açısından öğrencinin sosyalleşebilmesi amacıyla ilkokuldan itibaren bazı sınıf seviyelerinde öğrencilere verilmeye çalışılmaktadır. Öğretim programlarının kazanımlar kısmında sanat eğitimiyle öğrencilerin sosyalleşmeleri ve kültürlerinin artırılmaları hedeflenmektedir. Ancak öğrencinin veya bireyin sanata olan düşkünlüğüne çevresi, ailesi, öğretmeni ve arkadaşlarının etkisi çok büyüktür. Özelikle ailelerin sanata ve sanatçıya vermiş oldukları önem ailelerin eğitim seviyelerine ve sosyo-kültürel seviyelerine bağlı olarak düşmekte veya yükselmektedir. Bu araştırmada ailelerin sosyo-kültürel yapıları, sanata olan ilgileri, maddi kazançları gibi değerlere bağlı olarak öğrencilerin sanat eğitimi ve sanatın gerekliliği hakkındaki görüş ve düşünceleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma yedi bölümden oluşmaktadır. Araştırmanın birinci bölümünde; literatür taraması yapılmış ve sanatın tanımı, sanat eğitimi, sanatın önemi, sanatın amacı ve sanatın gerekliliği gibi konular üzerinde durulmuştur. Araştırmanın beşinci bölümünde; veri toplama araçlarının geliştirilmesi, veri toplama aracının uygulanması, araştırmanın önemi, araştırmanın amacı ile evren ve örneklem gibi yöntemler üzerinde durulmuştur. Araştırmanın altıncı aşamasında ise veri toplama aracıyla elde edilen cinsiyet, sınıf düzeyi, annenin eğitim durumu, babanın eğitim durumu, ailenin aylık kazancı, kardeş sayısı, ailede sanatla ilgilenen birey sayısı ve konut durumu gibi demografik değişkenlerine ilişkin bulgulara yer verilmiştir. Araştırmanın yedinci aşamasında; bulgulardan ve araştırma esnasında gözlemlere dayalı olarak elde edilen sonuçlara ve bu sonuçlardan hareketle sorunlara çözüm önerileri getirilmeye çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
From the beginning of the primary school, art education is given to students of some class levels for socialization of students in terms of education and schooling activities, to cite individual's feeling, thought and impression accurately, to think independently, to be able to do exceptional handling and pattern and to guide entertaintment and excitement. By art education, student socialisation and cultural improvement is aimed for the gaining part of schooling activity programs. However the impact of enviroment, family, teacher and friends on student and individual's fonding of art is very much. Especially the importance paid to art and artists by the families increase or decrease according to cultural level and socio-cultural character of the families. In this research, it was tried to determine the opinion and thoughts of the students depending on the socio-cultural character, interest of art, and financial situation of the families. The research consists of seven sections. In the first section; literature search was performed and subjects such as definition of art, education of art, importance, aim and neccesity of art were accented. In the fifth section; improvement of data collection tools, implementation of data collection tool, importance of the research, aim of the research and methods such as universe and sampling were elaborated. In the sixth section of the research demographic variables collected by means of data collection tool, such as gender, level of class, education level of the mother, education level of the father, monthly income of the family, count of the siblings, number of individuals in the family interested in art and residental status were mentioned. In the seventh section of the research; findings and results obtained during the observations were adverted and suggestions for solution on the basis of these results were made.
Benzer Tezler
- 15-18 yaş grubunun görsel sanat eğitimi bakımından William Blake ve sanatı
William Blake and his art in point of 15-18 age group visual art education
ZEKİYE ASLIHAN KUŞOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAYFUN AKKAYA
- 16-17 yaş grubunda 20. yüzyıl sanat akımlarının aktif öğrenme yöntemleriyle öğretimi: Bir eylem araştırması
Teaching of 20th century art movements with the active learning methods to the 16-17 age group: An action research
NERMİN YAY KORDE
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UMRAN BULUT
- 1923 - 1950 yılları arasında Türk resim sanatının günümüz resim sanatı eğitimine etkisi ve ortaöğretim kurumlarındaki resim derslerine yansıması
The essects of the Turkish art of painting between 1923 and 1950 on the current art education and its reflections on the painting lessons in the secondary edications institutions
SAKİNE DÜZCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL BULUT
- Ortaöğretim öğrencilerinin sanata, sanatçıya, görsel sanatlar dersine ve öğretmenine yönelik metaforik algılarının incelenmesi
Examination of secondary school students' metaphorical perceptions towards art, artist, visual arts course and teacher
EMRE KORKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. SEVDA KARASEYFİOĞLU PAÇALI
- Sanat eğitimi alan lisans öğrencilerinin, resim yaratım sürecinde matematik eğitiminin ve matematiksel değerlerin katkılarının incelenmesi
Examination of the contribution of mathematics education and mathematical values in the painting creation process of undergraduate students receiving art education
NUR SİNEM OKUYUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VESİLE AYKAÇ