Geri Dön

Kendi kendini denetleme, bakış ve sosyal çevre arasındaki ilişki: Bağdat Caddesi örneği

The Relation between self regulation, gaze and social sphere: The case of Bağdat Avenue

  1. Tez No: 414698
  2. Yazar: DUYGU ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. UĞUR KÖMEÇOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Bakış açısı alma becerisi, Cinsel kimlik, Eleştirel söylem çözümlemesi, Kendini kontrol, Sosyal çevre, Söylem analizi, Perspective taking skill, Gender identity, Critical discourse analysis, Self regulation, Social environment, Discourse analysis
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı gündelik hayatta kamusal alanda bakış, görünürlük ve kendini denetleme arasındaki ilişkinin araştırılmasıdır. Bireylerin hem maruz kaldığı hem de kullandığı bakışın, kendini denetleme mekanizmalarına etkisi eleştirel söylem analizi kullanılarak incelenmiştir. Saha olarak İstanbul- Bağdat Caddesi seçilmiştir. Burada zaman geçiren 7 katılımcı ile derinlemesine röportajlar gerçekleştirilmiştir. Konuşmalar ses kayıt cihazıyla kaydedilmiş ve yazı dökümleri yapılmıştır. Özne pozisyonları, ana akım söylemler açısından bu röportajlar incelenmiştir. Analizler kendini denetleme, idealize edilen kimlikler, rasyonalite, tutarlı olma baskısı, görünürlük, görünürlüğün sosyo ekonomik boyutları, toplumsal cinsiyet, bakışa dair özne pozisyonları açısından değerlendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research is to investigate the relationship between the gaze, the visibility and the process of self-regulation in the public space that everyday social interactions are embedded within. The effect of the gaze that is both exposed and used by social actors on the mechanisms of self-regulation was investigated using critical discourse analysis method. Bagdat Avenue in Istanbul was selected as the research field. Within the scope of the research methodology, the in-depth interviews were conducted with 7 respondents. The interviews were recorded with digital voice recorder and their transcriptions were made. They have been analysed in terms of how different subject positions might be opened up or closed down by dominant or hegemonic discourses. Finally, the analyses have been evaluated with regards to self- regulation, idealized identities, rationality, the pressure of being consistent, visibility, socio-economic dimensions of the visibility, gender and emerging subject positions.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de su hakkı

    The right to water in Turkey

    YILDIZ AKEL ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HukukGalatasaray Üniversitesi

    Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDOĞAN BÜLBÜL

  2. Bilişim sistemlerindeki gelişmelerin işletme yönetimine etkileri, yönetim bilişim sistemleri geliştirme ve bir uygulama örneği

    Effects of the evoluation of information systems on management, management information systems development and an example of its application

    ZUHAL TANRIKULU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    İşletmeİstanbul Üniversitesi

    İşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL EREN

  3. Contribution a la recherche d'un cadre juridique pour un droit international de laconcurrence plus efficace

    Daha etkin bir uluslararası rekabet için hukuki çerçeve arayışı

    ALİ CENK KESKİN

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2009

    HukukGalatasaray Üniversitesi

    Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JEAN MARC SOREL

    PROF. DR. HALİL ERCÜMENT ERDEM

  4. Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları

    Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools

    AHMET DAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN