Sanat eğitimi alan ve almayan ergenlerin mizah tarzlarının ve kişilerarası problem çözme becerilerinin incelenmesi
Study of adolescents' humor styles and interpersonal problem solving skills who are being educated in arts with those who are not
- Tez No: 417244
- Danışmanlar: PROF. DR. AYSEL KÖKSAL AKYOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
Bu çalışma sanat eğitimi alan ve almayan ergenlerin mizah tarzları ve kişilerarası problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin saptanması ve çeşitli değişkenlerin ergenlerin mizah tarzları ve kişilerarası problem çözme becerilerine etkilerinin incelenmesi amacıyla planlanan ilişkisel tarama modelinde, betimsel bir araştırmadır. Çalışmaya Isparta İl merkezinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Güzel Sanatlar Lisesinden 114 ve Anadolu Lisesinden 146 olmak üzere toplam 260 ergen dahil edilmiştir. Araştırmada, ergenler ve aileleri ile ilgili demografik bilgileri edinmek için araştırmacı tarafından hazırlanan“Genel Bilgi Formu”, ergenlerin kullandıkları mizah tarzlarını belirlemek için 'Mizah Tarzları Ölçeği' ve kişilerarası problem çözme becerilerini belirlemek için "Kişilerarası Problem Çözme Envanteri' kullanılmıştır. Araştırma sonucunda ergenlerin cinsiyetlerinin, sınıf düzeylerinin ve sanat eğitimi alıp almama durumlarının Mizah Tarzları Ölçeği'nin bazı alt ölçeklerinde anlamlı farklılık yarattığı görülmüştür (p
Özet (Çeviri)
This study is a descriptive, comparative survey study; aims to reveal the association between teenagers' humor styles, interpersonal problem solving skills and whether they have received an art education or not, and the association between other variables and their effects on teenagers' humor styles and interpersonal problem solving skills. A total of 260 teenagers receiving education from Turkey Ministry of National Education affiliated high schools in Isparta city center, 114 of whom attending fine art high schools and 146 of whom attending regular Anatolian high schools were included in this study.“General Information Form”prepared by the researchers to receive demographic data from teenagers and their parents,“Humor Styles Questionnaire”to determine humor styles used by teenagers, and“Interpersonal Problem Solving Inventory”to determine teenagers' problem solving skills were used in this study. Significant associations between genders, education level and art education status of the teenagers and some sub- measurements of the Humor Styles Questionnaire have been found (p
Benzer Tezler
- Sanat eğitimi alan ve almayan 15-17 yaş grubundaki ergenlerin sosyal uyumlarının ve benlik tasarım düzeylerinin incelenmesi
A study on the social adaption and self-concept levels of 15-17 years old adolescents getting or not getting art education
BELGİN TOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Ev EkonomisiAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. GÜLEN BARAN
- Ergenlik döneminde sanat eğitimi alan öğrenciler ile almayan öğrenciler arasındaki sanata karşı olan tutumun incelenmesi
An investigation of the attitude towards art between students who received art education during adolescence and students who did not take art education
ÖZDEN ÖZTOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Güzel Sanatlarİstanbul Kültür ÜniversitesiSanat Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REYHAN ULUDAĞ ERASLAN
- Açık ofislerde mobilya renklerinin ve yoğunluğunun kullanıcıların algısal değerlendirmeleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi
Determining the effects of furniture colors and density in open offices on users perceptional evaluations
BUĞRA ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Ağaç İşleriGazi ÜniversitesiAğaç İşleri Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL YILDIRIM
- Büyük açıklıkların geçilmesinde kullanılan taşıyıcı sistem malzemelerinin kullanıcıların algısal değerlendirmeleri üzerindeki etkisi
The effect of structural system materials used in crossing large spans on users' perceptual evaluations
HAKAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
İç Mimari ve DekorasyonGazi ÜniversitesiAğaç İşleri Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL YILDIRIM
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda LncOB, serum leptin ve nöropeptit Y seviyelerinin beslenme alışkanlıkları ve metilfenidat tedavisi ile ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the relationship between nutritional habits, methylphenidate treatment, and levels of LncOB, serum leptin, and neuropeptide Y in attention deficit hyperactivity disorder
BÜŞRA ÇOBAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
PsikiyatriGaziantep ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BARAN ÇALIŞGAN