Geri Dön

Okul öncesi çocuklarının çekingenlik davranışları üzerine oyun terapisi uygulamalarının etkisi

The effect of play therapy applications on the shyness of the pre-school children

PDF İndir

  1. Tez No: 418034
  2. Yazar: SELDA KOÇKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DİĞDEM MÜGE SİYEZ, YRD. DOÇ. DR. DUYGU ÇETİNGÖZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Oyun Terapisi, okul öncesi dönem, çekingenlik, tek denekli desen, Play Therapy, preschool, shyness, single subject design
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Bu araştırmanın amacı, okul öncesi dönemde oyun terapisinin çekingenlik davranışı olan bir çocuk üzerindeki etkisinin ebeveyn ve öğretmen değerlendirmeleri aracılığıyla incelenmektir.Araştırma, 2014 – 2015 eğitim öğretim yılında Denizli ili Sarayköy ilçesinde bulunan Sarayköy Merkez Mükerrem Tokat Anaokulu'nda öğrenimine devam eden altı yaş grubundan bir çekingen öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada tek denekli desenlerden AB deneysel desen kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak gruplara“Güçler ve Güçlükler Anketi(GGA)”ve“Kişisel Bilgi Formu(KBF)”uygulanmıştır. Öğrenci her biri 40 dakika süren, 6 oturumdan oluşan çekingenlik davranışını azaltmak için hazırlanmış oyun terapisi programına katılmıştır. Verilerin analizinde, SPSS 15.0 istatistik paket programı ile veri girişi yapılarak grafiksel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularından elde edilen sonuçlar, araştırmanın denenceleri doğrultusunda incelendiğinde, çekingenlik davranışı olan okul öncesi dönem çocuğuna uygulanan oyun terapisi sonrasında anneden ve öğretmenden alınan değerlendirmeler, duygusal sorunların, akran ilişkileri problemlerinin ortadan kalktığını ve prososyal davranışların büyük oranda arttığını belirlemektedir. Sonuç olarak, oyun terapisi programının okul öncesi dönem çocuğunun çekingenlik davranışında anlamlı bir etkisi olduğu saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this research to examine the impact of play therapy on the behavior of a child with shyness through parent and teacher evaluations in preschool.The research was carried out with the participation of one shy students in six ages groups who are registered at 2014- 2015 academic year in Sarayköy Central Mükerrem Tokat Kindergarten in Sarayköy town of Denizli. An experimental model with AB experimental design from single subject design was used in the study.“Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)”and“Personal Information Form (KBF)”were applied to the respondents to child. Student each lasting 40 minutes was added play teharapy program to prepared to reduce the shyness behavior consist of six sessions. For the analysis of data, making data entry with SPSS 15.00 Windows Packet Program graphical analysis method was used. The results obtained findings from the survey are analyzed in accordance with the hypothesis of the study, preschool children with shyness behaviors that apply to after the play therapy from the mother and teacher received evaluations, emotional problems, peer relationships problems is disappear and prosocial behavior is determined largely increased. Consequently, play therapy program was found to be a significant effect on the shyness behavior in preschool children.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    869863

    Okul öncesi dönem çocuklarının epistemik merak düzeyleri ile mizaç özellikleri ve öğrenme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between epistemic curiosity levels of preschool children and their temperament traits and learning behaviors

    BETÜL ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASİYE İVRENDİ

  2. Tez No

    528027

    4-6 yaş sosyal davranış ölçeğinin geliştirilmesi ve çocukların sosyal davranışları ile ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Development of social behavior scale of 4-6 age and the analysis of the relationship between social behaviors of children and parental attitudes

    KÜBRA EKE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK

  3. Tez No

    156589

    Ayrılma anksiyetesi bozukluğu olgularının davranış stili özellikleri ile annelerinin mizaç özelliklerinin değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    B. EMEL BELLİBAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk Psikiyatrisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERPİL ERERMİŞ

  4. Tez No

    377678

    Farklı bilişsel tempodaki çocukların oyun davranışlarının ve akran ilişkilerinin incelenmesi

    Examination of play attitudes and peer relations of with different conceptual tempo

    ŞULE KOLCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEZBAN TEPELİ

  5. Tez No

    867545

    4-5 yaş çocukların sosyal davranışlarının anne çocuk ilişkisi yönünden incelenmesi

    Examining the social behaviors of 4-5 year old children in terms of mother-child relationship

    GÜLŞEN DAĞLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY TEMİZ

Geri Dön