Geri Dön

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim - İş Öğretmenliği 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin evrensel sembolleri algılama düzeyleri

Universal symbol perception levels of Ondokuz Mayıs University Education Faculty Art Teaching Division 2., 3. and 4. grade students

  1. Tez No: 419311
  2. Yazar: IŞINSU AYAZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM HALİL TÜRKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 175

Özet

Günümüzden yaklaşık MÖ 15.000 yıl öncesinde oluşturulan çizimler bugünkü göstergeler yoluyla sağlanan iletişimin temellerini oluşturmaktadır. Göstergeler yoluyla iletişim kuran insan, sembollerle oluşturulan etkileşim sistemini yoğun bir biçimde kullanmıştır. Ancak sembollerle kurulan iletişimin sağlıklı ve verimli olabilmesi için simgeler hakkında gerekli bilgiye, sezgiye ve duyarlılığa sahip olunması gerekmektedir. Aksi takdirde tüm simgeler izleyiciler için yüzeysel boyutta yer alır ve verimli bir iletişimin bağlantılarında sorunlara neden olur. Yaşadığımız yüzyılda teknolojinin hızla gelişmesi yaşam koşullarını da etkilemiştir. Değişen yaşam koşullarına ve bu değişeme ayak uyduran hızlı hayat temposuna yetişmeyi sağlamak için yazı iletişiminden çok görsel iletişim tercih edilmektedir. Gerek güzel sanatlar öğrencilerinin ve gerekse gösterge sistemini oluşturan kişilerin kullanması gereken simgelerin anlamlarına hakim olması bireyler arasındaki etkileşimde yanlış sonuçlara meyil vermemesini sağlamak için oldukça önem arz etmektedir. Bu çalışma da ele alınmak istenen konu, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim-İş Öğretmenliği 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin sembollerin doğrudan ve gizli anlamlarından oluşan dünyasına hakim olma becerilerinin belirlenmesidir.

Özet (Çeviri)

Drawings created in 15000 BC constitutes the basics of communication achieved by signs of today. Human establishing communication by signs has intensively used the interaction system created with symbols. However for the communication established by signs to be healthy and efficient, it is necessary to have necessary information, intuition and sensitivity related with symbols. If otherwise all symbols are located at superficial dimension for observers and cause problems in the connections of an efficient communication. In the century we live in rapidly developing technology has affected life conditions as well. in order to keep up with changing life conditions and rapid life tempo adapting to this change, visual communication is preferred more than written communication. Both fine art students and people creating the sign system should dominate the meanings of symbols that they need to use is very important in order to ensure that no wrong results are achieved in interaction among individuals. The subject aimed to be handled in this study is to determine the domination skills of Ondokuz Mayıs University Education Faculty Art Teaching Division 2., 3. and 4. Grade students to the world consisting of direct and secret meanings of symbols.

Benzer Tezler

  1. Uzaktan eğitim yoluyla verilen ana sanat atölye derslerinin niteliği

    Quality of main art workshop courses taught through distance education

    ELİF ERGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Görsel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVGİ KOYUNCU

  2. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim-İş Öğretmenliği 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin görsel tasarım öge ve ilkelerini bilme düzeyleri

    Ondokuz Mayıs University Faculty of Education Department of Art and Design Teaching the level of 1st and 4th grade students knowledge of visual design elements and principles

    HANDAN UZUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM HALİL TÜRKER

  3. Seçmeli grafik tasarım dersi kapsamında bilgisayar desteği ile resimleme uygulamalarına yönelik bir eylem araştırması

    An action research on computer assisted illustration practices within the scope of elective graphic design course

    KAHRAMAN KILIÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İBRAHİM HALİL TÜRKER

  4. Sanatsal yaratım sürecinde SCAMPER tekniğinin kullanılması

    The use of SCAMPER technique in artistic creativitiy process

    ŞENAY BAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ATA YAKUP KAPTAN

  5. Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü resim-iş eğitimi programında özgün baskı dersinde karşılaşılan sorunlar

    The matters printmaking lectures in the faculty of education, department of fine arts, art teaching programme

    MURAT ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Güzel SanatlarOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İ. HALİL TÜRKER