Fatih Projesi kapsamında 9. sınıf fizik dersi“Fizik Bilimine Giriş”ünitesine uygun olarak kazanım temelli e-öğrenme materyali geliştirme
Acquisition based e-learning material development according to unit“Introduction of Physics”for 9th grade of physics subject with path of Fatih Projects
- Tez No: 420431
- Danışmanlar: PROF. DR. MEVLÜT DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışmasında 9. sınıf fizik öğretim programında yer alan“Fizik Bilimine Giriş”ünitesinin Android işletim sistemine uygun olarak kazanım temelli yardımcı ders materyali hazırlanmıştır. Bu eğitim materyalinin tasarımı aşamasında her bir kazanım için senaryo çalışması yapılarak Adobe Flash Professional CS6 programı ile bu senaryolar animasyon haline getirilmiştir. Oluşturulan animasyonlar dersin öğrenimini klasik yöntemle almış olan öğrencilere tekrar uygulanarak çalışma hakkında görsel ögeler ve kazanımlar bazında sorular sorulmuştur. Bu sorularla çalışmanın etkililiği ölçülmeye çalışılmıştır. Öğrencilere ve öğretmenlere uygulanan sorular sonrasında hazırlanan mobil uygulamaya %83,9 oranında olumlu görüş bildirildiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this thesis work,“Introduction to Physics”unit which is located in the 9th grade physics education program has been prepared in accordance with Android operating system and course material has been prepared based on the gains. During the designing process of this educational material, scenario work was done for each acquisition. These scenarios were converted into animation with Adobe Flash Professional CS6 program. Animations have been applied to the students who have taken the lesson with classic method and then questions were asked about acquisitions and visual element in this work. The effectiveness of the work was measured with these questions. Students and teachers reported positive opinion %83.9 to the mobile application after questions that apply to teacher and students.
Benzer Tezler
- Fatih Projesi kapsamında 9. sınıf fizik dersine ait etkinliklerde görsel materyallerin önemi
Within the scope of Fatih Project 9. class of physics lesson importance of visual materials in events
GÜNAY MUTLUER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERCAN TÜRKKAN
- Fatih projesi kapsamında fizik dersi ısı ve sıcaklık konusunda akıllı cihaz uygulaması geliştirme
Developing smart devi̇ces applications according to“head and temperature”of physics subject with i̇n of fatih project
VOLKAN GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiBilgisayar Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. MUSTAFA KEMAL YILDIZ
- Fatih projesi paralelinde 9. sınıf fizik dersi kuvvet ve hareket konusunda ders materyalleri geliştirme
Parallel Fatih project 9th grade force and motion in physics teaching course materials development
MAHMUT KANTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiBilgisayar Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. MEVLÜT DOĞAN
- Fen Bilimleri öğretmenlerinin akıllı tahta kullanım durumlarının belirlenmesi: Tokat ili örneği
Determination of smart board usage status of science teachers: Example of Tokat province
ÜMİT İLAY SOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYKUT EMRE BOZDOĞAN
- Ortaöğretim fen branşı öğretmenlerinin akıllı tahta kullanımlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Kırşehir ili örneği
Examining secondary school science teachers' smartboard usage in terms of various variables: Kırşehir province sample
ERHAN DÜRÜST
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilim ve TeknolojiKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN GÜNEŞ