İlkokul Öğretmenlerinin stresle başa çıkma yollarıyla kurumsal bağlılık arasındaki ilişki (Sancaktepe ilçesi örneği)
The relationship between the ways of coping with stress and corporate commitment of Primary School Teachers (Sancaktepe district sample)
- Tez No: 423258
- Danışmanlar: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İlköğretim, stres, kurumsal bağlılık, Stresle başetme, Örgütsel bağlılık, Öğretmenler, İlkokul öğretmenleri, Primary education, stress, corporate commitment, Coping with stress, Organizational commitment, Teachers, Primary school teachers
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İlkokul öğretmenlerinin örgütsel stres kaynaklarını ve stresle baş etme stratejilerini ortaya koyması ve kurumsal bağlılıklarına etkisinin belirlemesi bakımından önem taşımaktadır. Bu ilişkiyi tespit etmek için 300 ilkokul öğretmenine örgütsel stres kaynaklarına ve kurumsal bağlılıklarına ilişkin ölçeklerden oluşan anket uygulanmıştır.Araştırma sonucunda ilkokul öğretmelerinin sorunla uğraşmaktan kaçınma algıları eğitim durumuna, ilkokul öğretmenlerinin duygusal bağlılık algıları medeni durumuna göre farklılık göstermektedir. Ölçeklerin alt boyutları arasındaki ilişki sonuçlarına göre de sorunla uğraşmaktan kaçınma ile soruna yönelme; soruna yönelme ile sosyal destek arama arasında ilişki vardır. Kurumsal bağlılık alt boyutlarından duygusal bağlılık ile devamlılık bağlılığı; devamlılık bağlılığı ile normatif bağlılığı arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır.
Özet (Çeviri)
Primary school teachers to reveal the organizational sources of stress and stress coping strategies and corporate commitment is important in terms of determining the effect of. related to organizational stress scale questionnaire consisting of 300 primary school teachers resources and institutional commitment has been applied to determine this relationship.Avoid dealing with the problem of teaching elementary education to perceptions of the research, the emotional commitment of the primary school teachers' perceptions vary according to marital status. According to the results of the scale dimensions of the relationship between problems with orientation to avoid having to deal with the problem; There is a relationship between social support and orientation to the problem. continuance commitment and affective commitment of institutional commitment subscales; There is a significant relationship between continuance commitment and normative commitment.
Benzer Tezler
- İlkokul yöneticilerinin ve sınıf öğretmenlerinin çatışma çözme becerileri ile stresle başa çıkma yöntemleri arasındaki ilişki
Relationship between conflict handling skills and coping with stress styles of elementary school managers and teachers'
KAMİLE ÖZGE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE VATANSEVER BAYRAKTAR
- Çalışma hayatının gölgesinde aile: İlkokul kadın sınıf öğretmenlerinin iş-aile arasında denge kurma çabası ve algıları
Family in the shadow of working life: Primary school female classroom teachers' efforts and perceptions to found a balance between work and family
ÜMMÜHAN ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriBandırma Onyedi Eylül ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASİN YILMAZ
- Pandemi döneminde öğretmenlerin stres yönetimi algıları
Teachers' perceptions of stress during the pandemic period
ASLIHAN ÇALIŞKAN KIRALİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PÜREN AKÇAY
- Öğretmen güçlendirme programının sınıf öğretmenlerinin yılmazlık düzeylerine etkisi
The effect of teacher empowerment program on primary school teachers' resilience levels
NURTAÇ ÜSTÜNDAĞ
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RUKEN AKAR VURAL
- İlk ve orta öğretimde görevli fen bilimleri ve sosyal bilimler öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ?İstanbul ili Pendik ilçesi örneği?
Burnout level of science and social science teachers working at elementary and secondary education İstanbul city- Pendik district
IŞIL TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL