Priority issues in the initialization of tablet pc projects for education
Eğitimde tablet bilgisayar projesi girişimlerinde öncelikli sorunlar
- Tez No: 424159
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR TOLGA PUSATLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Science and Technology
- Anahtar Kelimeler: Aktif etkileşimli öğrenme, Akıllı sınıf, Elektronik içerik geliştirme, Teknoloji adaptasyonu, Active interactive learning, Smart classroom, Electronic content development, Technical adoption
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çankaya Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Bilgisayar Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgi Teknolojileri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalıĢmada, tablet bilgisayarların eğitimde kullanım örnekleri ve sonuçları araĢtırılmıĢtır. Bu bağlamda, Türkiye‟de FATĠH projesiyle karĢılaĢılan/karĢılaĢılacak olan zoruluklar değerlendirilmiĢtir. Tablet bilgisayarların eğitimde kullanımının uygulanabilirliği, etkileri ve dünyadaki örneklerine bu çalıĢmada yer verilmiĢtir. Ayrıca tabletlerin eğitime entegrasyonu ve bununla birlikte ortaya çıkabilecek sorunlar literatüre yansıyan yönüyle araĢtırılmıĢtır. Tabletlerin öğrenci devamlılığını ve derslerdeki motivasyonu artırdığı tespit edilmiĢtir. Diğer yandan, öğretmen ve öğrenci eğitimleri, toplumdaki algı, ders öncesi planlama, sınıf yönetim yazılımı, e-içerik, fiziki altyapı, teknik problemlerin çözümü gibi konular dikkatle ele alınmadığı zaman, tabletler dikkat dağıtıcı bir unsura dönüĢebilmektedir. Ülke çapında uygulanacak olan tablet projelerinde, projeyi uygulamadan önce pilot uygulamaların yapılması oldukça önemlidir. Böylece uzmanlarca pilot uygulama sonuçları derinlemesine değerlendirilebilir. Öte yandan toplumun e-hazırbulunuĢluk düzeyinin de bu tür projelerin baĢarısı için önemli olduğu belirlenmiĢtir. Aynı zamanda, FATIH projesinin bileĢenleri incelenmiĢ ve elde edilen deneyimler ve gözlemler aktarılmıĢtır. Finansal ve kanuni mevzular bu tezde araĢtırma dıĢında tutulmuĢtur. Diğer taraftan, proje oldukça yeni olduğu için tabletlerin öğrencilerin akademik baĢarısı üzerindeki etkilerine ait yeterli veriye ulaĢmak oldukça güçtür. Sonuç olarak, tabletlerin tamamen basılı materyallerin yerini alabileceğini söyleyemeyiz; ancak bahsi geçen ön Ģartlar sağlandığında tabletlerin eğitimde pozitif etki yapabileceği ve öğrencilerin bireysel öğrenme hızlarını destekleyebileceğini ifade edebiliriz.
Özet (Çeviri)
Instances and results of tablet PC usage in the area of education are investigated in this study. In relation, challenges faced/to be faced with the FATIH Project of Turkey are evaluated. The viability and the effects of using tablet PCs in education and related examples in the world are studied. Additionally, integration of tablet PCs into the field of education and problems that have arisen were studied as far as they are reported in the literature. It is found that the use of tablet PCs in education increases the motivation and attendance of the students. However, required components, including teacher training, planning issues, student training, classroom management software, e-content, infrastructure and addressing technical problems are not always fulfilled; moreover, such an initiative may create distraction for the students. It is significant that tablet PC projects should be subject to pilot applications before applying them across the country so that the results can be analyzed by experts in depth. It is found that society‟s e-readiness plays an important role in the success of such programs. Furthermore, the components of the FATIH Project are investigated and related abstract experience is reported. vi Limitations of the study include the financial and legal aspects of such projects. Additionally, up-to-date data on how much tablets promote the education of the students is considerably hard to find, as the initiative is quite new. It is concluded that tablet PCs may not replace the printed materials fully, however, they promise to have positive effects in education, such as in the individual learning pace.
Benzer Tezler
- Optik lif ortamında dağılmış veri arabağı modellemesi
Fiber distributed data interface
AHMET UĞURKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1991
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. EMRE HARMANCI
- Quantum communication issues in storage and priority
Kuantum haberleşmede öncelik ve depolama
ÇAĞLAR KOCA
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiKoç ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZGÜR BARIŞ AKAN
- Üniversite hastanesinde görev yapan yönetici hemşirelerin sessiz kaldığı konular ve sessizliğini etkileyen faktörler
The i̇ssues on whi̇ch the manager nurses employed i̇n the Uni̇versi̇ty hospi̇tal do not comment at all and the factors that effect thei̇r si̇lence
CENNET ÇİRİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
HemşirelikHaliç ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜMER ULUS
- İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programında yer alan konuların tarih bilinci oluşturmadaki etkililiğinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Elazığ ili örneği)
Intends to set forth the issues in the 7th grade social studies curriculum and its effectiveness in creating historical consciousness according to the teachers? view (the example of Elazığ prevince)
BİROL BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZAFER ÇAKMAK
- Çevre hakkı ekseninde 6831 sayılı Orman Kanunu'ndaki yaptırımların etkinliği ve uygulama sorunları
The effectiveness and implementation issues of sanctions in Law No. 6831 on Forests within the framework of environmental rights
MERVE YÜKSEL