Geri Dön

Türkiye'de İslami kimliğin inşası sürecinde din eğitimi (2002-2014)

Religious education in constraction of İslamic identity in Turkey (2002-2014)

  1. Tez No: 425545
  2. Yazar: HAZAL GÜNEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FİRDEVS GÜMÜŞOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Sosyoloji, Religion, Education and Training, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Din, Eğitim, Din Eğitimi, Ak Parti, Kimlik, dindar nesil”, Religion, Education, Religious Education, Justice and Development Party, Identity, religious generation”
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Genel Sosyoloji ve Metadoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 267

Özet

Bu çalışmada Türkiye'de son 12 yılda eğitim politikalarındaki değişim, din eğitimi ve eğitimin kimlik inşası süreci ele alınmıştır. Araştırma, 2002-2014 yıllarını kapsamaktadır.Söz konusu dönemde gerçekleşmiş eğitim politikaları ve çalışmaları açısından; zorunlu din dersleri,“dört artı dört artı dört”sistemi, imam-hatip lise ve ortaokulları ile ilgili yeni uygulamalar, seçmeli dersler, müfredatta yer alan konuların ele alınış biçimleri, tezin yazım aşamasındaki dönemde olan son gelişmeler, sendikaların bu uygulamalarla ilgili fikir ve görüşleri ele alınmıştır. Araştırmada niteliksel yöntem kapsamında yorumsamacı yöntem, içerik analizi ve eleştirel okul yaklaşımları kullanılmıştır. Kuramsal olarak Althusser, Castells ve Freire'den faydalanılmıştır. Althusser temelinde devletin ideolojik aygıtlarından özellikle din ve eğitim araçsallaştırması ve Castells'in proje kimliği açısından bir vatandaş kimliği oluşturması şeklinde ele alınmıştır. Çalışma içerisinde 2014-2015 eğitim yılı için okutulan DKAB ders kitaplarının içeriği analiz edilmiştir. Bu araştırma kapsamında Eğitim-Sen ve Eğitim-Bir-Sen'li olmak üzere toplamda 10 öğretmen ile görüşülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this study, the changes in the education policies in Turkey in the past 12 years, religious education and the process of building u identities through education. The research will cover the period from 2002 to 2014.In terms of the recent education policies and practices, compulsory religion classes, the four“plus four plus four”education system, the new practices regarding imam-hatip high schools and secondary schools, elective courses, the way the curriculum subjects are dealt with, the recent developments during the preparation of this thesis and the opinions and ideas of trade unions about these practices are examined. In this research, within the scope of the qualitative method, interpretive method, content analysis and critical school approaches have been employed. Theories of Althusser, Castells and Freire have been made use of. From the perspective of Althusser, the instrumentalization of religion and education as the ideological apparatus of the state and from the perspective of Castells' project identity, the formation of a citizenship identity have been discussed. In this study, the text books of DKAB delivered in schools for the period of 2014-2015 were analyzed in terms of content. Within the scope of this research, a total number of 10 teachers were interviewed from the trade unions of Eğitim-Sen and Eğitim-Bir-Sen.

Benzer Tezler

  1. 'Vatan için ölmek': Türkiye'de şehit asker kültünün sosyo-politik inşası ve şehit aileleri dernekleri

    'Dying for the motherland': The socio-political construction of martyr soldier cult and martyr family associations in Turkey

    ŞAFAK AYKAÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DinGalatasaray Üniversitesi

    Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİROL CAYMAZ

  2. Türk milliyetçiliğinin inşa sürecinde şamanilik tartışmaları

    Shamanism arguments in the construction process of the Turkish Nationalism

    EVREN IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Siyasal BilimlerAnkara Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü

    DOÇ. DR. AYHAN YALÇINKAYA

  3. Cumhuriyet Türkiyesi'nin kuruluş sürecinde ulus-devlet?din ilişkileri (1920-1937)

    Nation-state and religion relations during foundation process of Turkish Republic (1920-1937)

    AYHAN ERCÜMENT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SosyolojiAnkara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İHSAN TOKER

  4. A modernist approach towards Turkish Nationalism: The case of language policies in early republican Turkey 1928-1938

    Türk Milliyetçiliğine modernist bir bakış açısı: Erken Cumhuriyet dönemi dil politikaları (1928-1938) örneği

    ANDRE ZAKARI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Uluslararası İlişkilerYeditepe Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞAKİR DİNÇŞAHİN

  5. Toplumsal bellek ve mübadillerin kimlik inşası

    Identity construction of collective memory and exchanges

    MERVE SELİN ULUSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SosyolojiNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM AKAY DİNÇ