Genellenebilirlik kuramında dengelenmiş ve dengelenmemiş desenlerin karşılaştırılması -intramuskuler enjeksiyon yapma istasyonu verileri üzerinde bir uygulama-
Comparison of balanced and unbalanced designs in generalizability theory -an application on the data of intramuscular injection station-
- Tez No: 426264
- Danışmanlar: PROF. DR. EZEL TAVŞANCIL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Araştırmanın amacı, Tıp Fakültesi Yapılandırılmış Objektif Klinik Sınav'daki İntramuskuler Enjeksiyon yapma istasyonu verileriyle, puanlanan öğrenci sayısı aynı kalmak şartıyla puanlayıcıların her birinin birbiriyle eşit ve birbirinden farklı sayıda öğrenciyi aynı görevler doğrultusunda puanlamasıyla oluşturulmuş dengelenmiş ve dengelenmemiş desenlerle yapılan genellenebilirlik kuramı sonuçlarını karşılaştırmaktır.Araştırmanın çalışma grubunu, 2010-2011 öğretim yılı Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Yapılandırılmış Objektif Klinik Sınav'daki İntramuskuler Enjeksiyon istasyonuna giren birinci sınıf öğrencilerinden 240 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin ilgili istasyondaki performanslarının değerlendirilmesinde ise sekiz puanlayıcı kullanılmıştır. Araştırmada, puanlayıcıların her birinin araştırmaya katılan öğrencilerden sadece bir kısmını puanlamasıyla, öğrenci (ö) ve puanlayıcı (p) değişkenlerinin yuvalanmış, tüm öğrenciler için aynı olan görevlerin (g) ise bu değişkenlerle çaprazlandığı (ö:p) x g deseni dengelenmiş ve dengelenmemiş durumlara göre incelenmiştir.Puanlayıcıların her birinin birbiriyle eşit (dengelenmiş) ya da birbirinden farklı (dengelenmemiş) sayıda öğrenciyi puanlamasıyla oluşturulmuş desenlerle yapılan G çalışmaları sonucunda kestirilen varyans değerleri her iki desende de benzerlik göstermektedir. Ayrıca senaryolara göre toplam veri sayısı aynı olmak şartıyla dengelenmiş ve dengelenmemiş (ö:p) x g desenleri ile kestirilen güvenirlik katsayılarının her iki desende de birbirlerine yakın sonuçlar ürettiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to compare the results of the generalizability theory by employing the balanced and unbalanced designs that were formed by rating the groups of participant students, both equal and different in numbers, considering their performance on the same task provided that the number of the participating students stays the same.The study group of the research are 240 first year students, who have taken the Intramuscular Injection Station in the Structured Objective Clinical Test of the Medicine Faculty of Hacettepe University. Eight raters was employed in assessing the performances of the students in the station. With each rater scoring the performance of certain students, the nested situation of the student (s) and rater (r) variables was examined while the same tasks (t), the (s:r) x t design matched with these variables were studied based on unbalanced and balanced situations.The variance values retrieved from the G studies done by each rater?s rating the students equal in number (balanced) and those unequal in number (unbalanced) were found to be parallel in both designs. Morover, considering the G and Phi coefficients obtained from the senarios in the balanced and unbalanced (s:r) x t designs were observed to be close.
Benzer Tezler
- Madde tepki modellemesinde genellenebilirlik ile iki yüzeyli desenlerin incelenmesi
Investigation of two facets design with generalizability in item response modeling
GÜLDEN KAYA UYANIK
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN GELBAL
- Genellenebilirlik kuramı tek ve çok değişkenli analizlerinde dengelenmemiş desen karşılaştırması
The comparison of unbalanced design in univariate and multivariate analysis of the generalizability theory
HATİCE ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN ATILGAN
- Genellenebilirlik kuramında karar çalışmaları için kestirilen güvenirlik katsayılarının incelenmesi
Examination of the reliability coefficients estimated for decision studies in generalizability theory
ÖMER KAMIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖlçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CELAL DEHA DOĞAN
- Genellenebilirlik kuramında kayıp veri ile baş etme yöntemleri üzerine bir araştırma
A research on the handling missing data methods in generalizability theory
DİLAY AK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiÖlçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN ATILGAN
- Genellenebilirlik kuramında çok yüzeyli desenlerin incelenmesi
Investigation of multi-surface patterns in generalizability
ZARİFE TAŞTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. N. BİLGE UZUN
- Ortaöğretim İngilizce yeterliğinin puanlayıcılar arası güvenirliğinin genellenebilirlik kuramı ve Rasch Modeli ile belirlenmesi
Determination of inter-rater reliability of secondary education English proficiency using generalization theory and Rasch Model
AYKUT TÜZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN KOĞAR