Geri Dön

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan ve olmayan çocuklarda mikroRNA düzeylerinin karşılaştırılması

Comparison of micro RNA levels between children with and without attention deficit and hyperactivity disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 426529
  2. Yazar: ŞEYMA COŞKUN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. CEM GÖKÇEN
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Genetik, Genetics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 72

Özet

Amaç: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) genetik geçişin yüksek olduğu bir hastalık olmakla birlikte hastalığın oluş mekanizmasıyla ilgili bilgilerimiz sınırlıdır. Bu çalışmada DEHB gelişiminde rol oynadığı gösterilmiş olan dopamin taşıyıcı protein geni (DAT1) ve dopamin reseptör 5 (DRD5) genleriyle ile sırasıyla ilişkili olan miR-132 ve miR-942 düzeyleri değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: DSM-5'e göre DEHB tanısı almış 50 çocuk ve 48 sağlıklı kontrol çalışmaya alındı. Serum miR-132 ve miR-942 düzeylerinin değerlendirilmesi Gaziantep Üniversitesi Genetik laboratuvarında yapıldı. Bulgular: DEHB li çocuklarla miR-132 düzeyinin (p=0.001) kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu miR-942 düzeyinin (p=0.181) de DEHB lilerde yüksek olduğu ancak istatistiksel olarak anlamlı düzeye ulaşmadığı görüldü. Sonuç: Çalışmamızda DEHB lilerde miR-132 ekspresyonunun anlamlı düzeyde yüksek olduğu bulunmuştur. miR-942 seviyesinde iki grup arasında anlamlı fark olmadığı görülmüştür. miR-132 nin nöronal plastisite, dentrit gelişimi, sinaptik fizyoloji, NMDA reseptör depolarizasyonu gibi süreçlerde yer aldığı ve şizofreni, otizm, Alzheimer hastalığı, Parkinson hastalığı gibi nöropsikiyatrik bozukluklarda miR-132 düzeylerinde regülasyon bozukluğu görülmüştür. Bazı kanser türlerinde, hepatit C gibi enfeksiyon hastalıklarında miR-942 düzeylerinin değiştiği gösterilmiştir. Biz de çalışmamızda DEHB li çocukların miRNA düzeylerindeki artışın hastalığın oluşumunda ve klinik prezentasyonunda bir etken olabileceğini gündeme getirmekteyiz. Bu bilgiler ışığında miR-132 ve mi-942 nin DEHB ile olan ilişkisinin değerlendirilmiş olması hastalığın patogenezini anlama noktasında mevcut bilgilerimize katkı sağlayabilir. Çalışmamız DEHBli çocuklarda miR-132 ve miR-942 düzeylerinin değerlendirildiği ilk çalışma olması nedeniyle önemlidir.

Özet (Çeviri)

Objective: Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is disease that has a highly genetic component although the knowledge about the mechanisms of this disease are limited. In this study we aimed to evaluate the levels of miR-132 and miR-942 which have been shown to be associated with dopamine transporter protein (DAT1) and dopamine receptor 5 (DRD5) genes respectively that play a role in ADHD development. Methods: Fifty children who had diagnosed with ADHD according to DSM-5 and 48 healthy controls were included in the study. Evaluation of serum levels of miR-132 and miR-942 was held in Gaziantep University genetics laboratory. Results: Children with ADHD were found to have significantly higher levels of miR-132 than the control group (p = 0.001) and their miR-942 levels were also found to be higher but not statistically significant (p = 0.181). Conclusion: Our study found that expression of miR-132 in ADHD group was significantly higher. There was no significant difference between the two groups in terms of miR-942 levels. It has been shown that miR-132 takes place in processes such as neuronal plasticity, dendritic development, synaptic physiology, NMDA receptor depolarization and miR-132 level dysregulation have been shown to be involved in neuropsychiatric disorders like schizophrenia, autism, Alzheimer's and Parkinson's disease. m-942 levels have been shown to be altered in some cancers and infectious processes like hepatitis C. In our study, we propose that elevated levels of miRNA in children with ADHD may be a factor in the formation of the disease and it's clinical presentation. In the light of these findings, evaluation of miR-132 and miR-942 can contribute to the knowledge about the pathogenesis of ADHD and improve our understanding of this disease. Our study is important because it is the first study evaluating miR-132 and miR-942 levels in children with ADHD.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    339066

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan ve olmayan çocuklarda, wechsler çocuklar için zekâ ölçeği IV ve nöropsikolojik testlerle ölçülen yönetici işlev bozuklukları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examinaton of executice functions on children with and without attention deficit hyperactivity disorder(adhd) by neuropsychological tests and wechsler intelligence scale for children IV

    GİZEM SAKARYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERHUNDE ÖKTEM

  2. Tez No

    532471

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan ve olmayan çocuklarda bilgisayar oyun bağımlılığı

    Video game addiction in children with and without attention deficit and hyperactivity disorder

    BENGİ BEKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAZİYE SENEM BAŞGÜL

  3. Tez No

    300535

    Associated factors of child maltreatment and its consequences among children diagnosed with and without ADHD: A comparative study - When telling is not enough?-

    DEHB olan ve olmayan çocuklarda çocuk istismarı ve sonuçlarıyla ilişkili etkenler: Karşılaştırmalı bir çalışma -Sözün bittiği yerde?-

    ŞÜKRAN GÜLİN EVİNÇ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLİN GENÇÖZ

  4. Tez No

    736314

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan ve olmayan çocuklarda dil becerilerinin ve çalışma belleğinin incelenmesi

    Examination of language skills and working memory in children with and without attention deficit and hyperactivity disorder

    MERVE NUR SARIYER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ELÇİN TADIHAN ÖZKAN

  5. Tez No

    189821

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan 9-13 yaş grubu ilköğretim öğrencilerinin uyumsal davranışları, benlik kavramı ve akademik başarıları arasındaki ilişkiler

    The relations between adaptive behaviors, self concept and academic achievements of elementary school students aged between 9 -13 years old with attention deficit hyperactivity disorder

    AYŞE KANAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ALEV GİRLİ

Geri Dön