Sorgulama tabanlı eklektik okul öncesi eğitim etkinliklerinin etkisinin incelenmesi
Examination of the effects of inquiry based eclectic preschool educational activities
- Tez No: 427285
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ELİF ÇELEBİ ÖNCÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim, sorgulamalı eğitim, PYP, P4C, öyküleĢtirme, pre-school education, inquiry based education, PYP, P4C, storyline
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 170
Özet
Bu araştırma, sorgulamalı eğitim yaklaşımlarından, yapılandırmacı yaklaşım, İlk Yıllar Programı (Primary Years Programme), Çocuklar İçin Felsefe (Philosophy For Children-P4C) ve öyküleştirme (storyline) yaklaşımlarından yararlanılarak oluşturulan eğitim etkinliklerinin okul öncesi eğitim çocukları üzerindeki etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışma grubunu, İstanbul ilinde bulunan Orhangazi ilkokuluna devam eden 51-70 aylık toplam 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma ön test-eğitim- son test kontrol gruplu deneme modelindedir. Deney grubu öğrencilerine 5 hafta süresince sorgulama tabanlı eğitim etkinlikleri uygulanmıştır. Kontrol grubundaki öğrenciler ise varolan eğitime devam etmişlerdir.Deney ve kontrol gruplarına uygulanan kikare testi sonucunda dört kavram arasında da anlamlılık belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was done to examine the effects of inquiry based approaches such as, Primary Years Programme, Philosophy For Children (P4C) and storyline approach on pre-school children. The working group consist of 51/70 months children who attend to Orhangazi primary school in Istanbul. These experiment group students were applied the inquiry based education activities during five weeks. The students in control group kept on the present education. A significancy ( meaningfullness) was determined also between these four notions at the end of the Chi-square test which was applies to both the experiment and the control groups.
Benzer Tezler
- Inquiry-based instruction in English language teaching
İngilizce öğretiminde sorgulama tabanlı öğretim modeli
SEVİL GÖZDE
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- A database query based solution for chemical compound and drug name recognition
Veri tabanı sorgulama tabanlı kimyasal bileşik ve ilaç ismi tanıma metodu
ÇAĞLAR ATA
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA CAN
- 55-72 aylık çocuklara dış alanda uygulanan sorgulama tabanlı bilim etkinliklerinin bilimsel süreç becerilerine etkisinin incelenmesi
An investigation of the effectiveness of inquiry based science activities applied in the outdoor space on scientific process skills for the children between 55-72 months
İCLAL MAKBULE TOPRAKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOkan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERHAN ALABAY
- 60-72 aylık çocuklara uygulanan sorgulama tabanlı problem çözme etkinlerinin çocukların problem çözme becerisine etkisinin incelenmesi
The effects of inquiry-based problem solving activities on 60-72 months children's problem solving skills
YELİZ DAL BERBEROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ALABAY
- Üstün yetenekli ortaokul öğrencilerinin bağışıklık sistemi konusunu öğrenmelerinde egs tabanlı öğretimin etkisi
Effect of dnr based instruction in teaching of immune system to gifted secondary school students
MÜNEVVER SUBAŞI
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA ÖZAY KÖSE