Geri Dön

İslam dünyasında bilim eğitiminin kurumsallaşması

Institutionalization of science education in Islamic world

  1. Tez No: 428320
  2. Yazar: HALE GEYİK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PETER JONATHAN STARR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Tarih, Science and Technology, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilim Tarihi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 145

Özet

Bu tez İslam dünyasında bilim eğitiminin kurumsallaşmaya başlaması zamanına kadar olan gelişimini ve kurumsallaşma yollarını anlatmayı hedeflemiştir. Bunun için riyâzî bilimlerin bir başka deyişle matematiksel bilimlerin İslam dünyasındaki XI. yüzyıla kadar gelişimine odaklanılmıştır. İslam toplumunun sahip olduğu riyâzî bilgi birikiminin temellerinin anlaşılması için VIII. ile X. yüzyıllardaki dış kaynaklı bilimlerin İslam dünyasına giriş yolu olan çeviri faaliyetlerinin üzerinde durulmuştur. Araştırmanın hedefine uygun olarak bilim eğitiminde kurumsallaşmanın izinin sürülebileceği astronomi, matematik ve tıp bilimlerindeki gelişmeler takip edilmiştir. Dönem hakkında birincil kaynaklar olarak öne çıkan, İbnü'n Nedîm'in Fihrist ve İbn Ebî Usaybia'nın Uyunu'l Enbâ adlı eserlerinden faydanılmıştır. Ayrıca medreseler öncesi eğitim mekanları anlatılmıştır. XI. yüzyıl sonunda medreselerin yaygın şekilde kurulmaya başlanması ile medreselerin eğitime etkisi sorgulanmıştır.

Özet (Çeviri)

This thesis aims to give an account of the development and institutionalization of education in the sciences in the Islamic world until the early period of institutionalization. In this respect, the writer focuses on the developments in the mathematical sciences until the XI. century. To understand the roots of the developments and accumulation of mathematics-based knowledge in Islamic society, the impact in the VIII to X. centuries of the translation movements, which introduced sciences from other civilizations, is discussed. Corresponding to aim of the study, the method of the thesis is to trace the developments in mathematics, astronomy and medicine which relate to the institutionalization of science education. The Fihrist of Ibn al-Nadîm and Uyunu'l Enbâ of Ibn Abi Usaybia, which are sources of considerable importance relating to the time in question, are used as main primary sources. Also the places of education before madrasas are described. With reference to the establishment and spreading of the madrasas by the XI. century, the thesis discusses their influence on education.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim öğrencileri arasında yaygınlaşan atezim ve deizm düşüncesini önlemede din eğitiminin önemi

    The importence of religion education in prevention of atheism and deism thoughts that become more between secondary education students

    SEHER ŞİMŞEK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    DinAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HAYATİ TETİK

  2. Eğitim ve bilim tarihinde Nizamiye medreselerinin yeri ve önemi

    Education and science place and importance of Nizamiye madrasahs

    AYSUN GÖKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET FATİH DOĞRUCAN

  3. Değerler eğitimi açısından Ahmedî ve Mesnevîleri(İskendernâme - Cemşîd u Hurşîd)

    Ahmedi and their Masnevis in terms of values education(Iskendername - Cemşid u Hurşid)

    NAZMİYE PEHLİVAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesi

    İslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞE HİLAL KALKANDELEN

  4. Avusturya liselerinde islam din derslerinde eğitici dramanın kullanımı

    Using educational drama in Islamic religious lessons in Austria high schools

    TUNAHAN DÜR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    DinNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU

  5. Eleştirel pedagoji bağlamında Türkiye'de din eğitiminin felsefi analizi

    A philosophical analysis of religious education in Turkey in the context of critical pedagogy

    MUSTAFA ÇETİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DinRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAYRAMALİ NAZIROĞLU