Koklear implant kullanan çocuklarda okuma ve yazma becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of reading and writing abilities of children with cochlear i̇mplants
- Tez No: 431587
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE AYÇA ÇİPRUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: koklear implant, okuma becerisi, yazılı anlatım becerisi, cochlear implant, reading skills, writing abilities
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Odyoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Amaç: Bu çalışmada, koklear implant kullanan çocukların okuma ve yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi, okuma ve yazılı anlatım becerilerinin birbiriyle ilişkisinin incelenmesi ve bulgularının normal işiten yaşıtlarıyla karşılaştırılması amaçlanmıştır. Okuma ve yazılı anlatım becerisine etkisi olduğu düşünülen koklear implant ameliyatı olma yaşı ve koklear implant kullanım süresinin etkisi incelenmiştir. Gereç-Yöntem: Çalışmaya 12-14 yaş aralığında, ortaokul 6.,7., ve 8.sınıfa devam eden, 20 koklear implant kullanan çocuk ve aynı yaş grubu aralığında ve aynı sınıflarda okuyan 20 normal işiten çocuk dahil edilmiştir. Katılımcıların okuma ve yazılı anlatım beceri düzeyleri Yazılı Anlatım Becerisi Değerlendirme Aracı ve Formel Olmayan Okuma Envanteri (FOOE) kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular: Koklear implant kullanan çocukların okuma ve yazılı anlatım beceri düzeyi, normal işiten akranlarının okuma ve yazılı anlatım beceri düzeyine göre anlamlı olarak düşük elde edilmiştir. Koklear implant kullanan çocukların okuma ve yazılı anlatım beceri düzeyleri arasında pozitif yönde korelasyon saptanmıştır. Okuma ve yazılı anlatım beceri düzeyine etki ettiği düşünülen koklear implant ameliyatı olma yaşı ve koklear implant kullanım süresinin okuma ve yazılı anlatım beceri düzeyine istatistiksel olarak anlamlı etkisi olmadığı bulunmuştur. Sonuç: Koklear implant kullanan çocuklar, konuşma ve dil becerilerini kazanıp normal işiten öğrencilerin gittiği okula gitseler bile normal duyan yaşıtlarına göre daha düşük düzeyde okuma ve yazılı anlatım becerisi geliştirmektedir. Erken implantasyonun konuşma ve dil becerilerine olumlu etkisi olmakla birlikte çocukların okuma ve yazma becerilerinde büyük sınıflarda normal işiten yaşıtlarına göre farklılıklar gözlenmektedir. Koklear implant kullanan çocukların bireysel eğitim ihtiyaçlarının belirlenerek buna uygun eğitim desteği sunulması okuma ve yazılı anlatım becerisi üzerinde olumlu etki gösterecektir.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study was to assess the reading and the writing abilities of children with cochlear implants, and to compare their results with that of normal hearing peers. The effect of implantation age and total usage time of cochlear implant were also analyzed for reading and writing skills development. Materials-Method: 20 cochlear implant recipients and 20 normal hearing children aged 12 to 14 years old at 6th to 8th grade at school were included in the study. The reading and writing skills were evaluated by using Writing Scale and Informal Reading Inventory. Results: Reading and writing skills of children with cochlear implants were found to be significantly lower than their normal hearing peers. Positive correlations were obtained between reading and writing abilities of implanted children. The age of implantation and total usage time of cochlear implant had no statistically significant effect on reading and writing abilities of implanted children. Conclusion: Children with cochlear implants develop lower level reading and writing skills than their normal hearing peers, even they go to a normal school. Early implantation has a positive effect on reading and writing skills. There are many factors affected reading and writing performance of cochlear implant recipient along with total usage time of cochlear implant and age of implantation. Determining the individual needs of implanted children and offering the educational support to them accordingly will resut in improved reading and writing skills.
Benzer Tezler
- Koklear implant kullanıcısı okul öncesi dönemdeki çocukların fonolojik farkındalık ve gelişimsel görsel algı becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of phonological awareness and developmental visual perception skills of cochlear implant user preschool
MELEK KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMET BAYRAMOĞLU
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞADİYE BACIK TIRANK
- İşitme kayıplı ve normal işiten çocuklarda dil gelişimi ve çalışma belleğinin değerlendirilmesi
Assessing of language development and working memory in children with hearing loss and normal hearing
PERİHAN DUMANLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Kulak Burun ve BoğazEge ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAYFUN KİRAZLI
DOÇ. DR. PELİN PİŞTAV AKMEŞE
- Koklear implantlı okul öncesi çocuklarda erken okur yazarlık becerilerinin araştırılması
Investigationof early literacy skills in pre-school children with cochlear implants
DESTİNA SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kulak Burun ve BoğazEge ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET FATİH ÖĞÜT
DOÇ. DR. PELİN PİŞTAV AKMEŞE
- Koklear implant kullanan çocuklarda çalışma belleği ile sesli okuma ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between working memory and reading outline and reading understanding skills in children using cochlear implant
HACI AHMET TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazAnkara ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUNA TOKGÖZ YILMAZ
- Koklear implant kullanan çocuklarda bilişsel beceriler ile okuduğunu anlama becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between cognitive skills and reading comprehension skills in children with cochlear implants
SÜMEYYENUR KUMTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ ASLAN