Geri Dön

Hemşirelik öğrenimi gören birinci ve dördüncü sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi

Attitudes of determine 1st and 4th class of nursing students' regarding to gender roles

  1. Tez No: 433782
  2. Yazar: MÜZEYYEN DENİZ TÜRKMENOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DUYGU VEFİKULUÇAY YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 91

Özet

AraĢtırma, hemĢirelik öğrenimi gören birinci ve son sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine iliĢkin tutumları ve tutumları etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıĢtır. AraĢtırmanın örneklemini, Mersin‟deki bir üniversitenin Sağlık Yüksekokulu HemĢirelik Bölümü‟nde öğrenim gören 193 birinci ve 108 son sınıf öğrencisi 301 öğrenci oluĢturmuĢtur. Veri toplama aracı olarak, anket formu ve Zeyneloğlu tarafından geliĢtirilen“Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ)”kullanılmıĢtır. Anket formu iki bölümden oluĢmaktadır. Birinci bölümde öğrencilerin ve ebeveynlerin sosyo-demografik özellikleri; ikinci bölümde ise öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine iliĢkin tutumlarını etkileyebileceği düĢünülen faktörlere yönelik sorular yer almaktadır. Veri toplama formları 21-30 Aralık 2015 tarihleri arasında uygulanmıĢtır. AraĢtırmadan elde edilen veriler SPSS for Windows 11.5 (Statistical Package for Social Sciences) bilgisayar programında; ortanca, minimum ve maksimum değerler, yüzdelik sayılar, Shapiro Wilk testi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testi kullanılarak değerlendirilmiĢtir. AraĢtırmada birinci sınıf öğrencilerinin son sınıf öğrencilerine göre daha eĢitlikçi tutuma sahip oldukları ve aralarındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu saptanmıĢtır (p < 0,05). Erkek öğrencilerin kadın öğrencilerden daha eĢitlikçi tutuma sahip oldukları ve aralarındaki farkın istatisitiksel olarak önemli olduğu belirlenmiĢtir (p < 0,05). Öğrencilerin aile tipi, anne öğrenim ve çalıĢma durumları ile TCRTÖ puan ortancaları arasındaki farkın önemli olduğu saptanmıĢtır (p

Özet (Çeviri)

This study is methodological and is based on a survey applied to first and final class of nursing students enrolled at aiming to assess their attitudes towards gender roles and the factors causing differentiation in these attitudes. The universe as well as the sample of the study consisted of 193 first and 108 final class students, a total of 301 nursing students enrolled at universities in Mersin. As the medium of data collection a questionnaire and a“Gender Roles Attitude Scale”(GRAS) developed by Zeyneloğlu has been used. The questionnaire applied consisted of two parts with the first part recording the respondents socio-demographic characteristics while the second part contained questions regarding possible factors of the attitudes of students towards gender roles. The questionnaire and the GRAS was applied to students between Dec.21st and Dec. 30th in 2015. The collected data was processed in SPSS 11.5 and was analyzed examining levels of means, standard deviation, median, minimum and maximum values and percentage points utilizing statistical tests like Shapiro Wilk and Mann-Whitney U tests. That first year class students in the study have more egalitarian attitudes according to final year students and the difference between them was found to be statistically significant (p

Benzer Tezler

  1. Ebelik/ hemşirelik 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi

    Attitudes of determine 1st and 4th class of midwifery/nursing students' regarding to gender roles

    FİLİZ ATIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    HemşirelikÇukurova Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SULTAN ALAN

  2. Üniversite öğrencilerinin öz-yönetimli öğrenme becerilerinin incelenmesi

    An investigation of self-directed learning skills of undergraduate students

    İLKAY AŞKIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELEK DEMİREL

  3. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzları ve intihar olasılıkları arasındaki ilişki

    The Relationship between the ways of coping with stress and suicide probability among the students at Karaelmas University in Zonguldak

    NESLİHAN PARTLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    HemşirelikDokuz Eylül Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. BESTİ ÜSTÜN

  4. Sağlık bilimlerinde eğitimlerini sürdüren öğrencilerde sağlık davranışı ve etkileyen faktörler

    Health behavior and effecting factors at students continuing their education in health sciences

    ALİ İMRAN GÜNMÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HemşirelikDemiroğlu Bilim Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NESRİN AŞTI

  5. Hemşirelik öğrencilerinin küresel sağlık sorunlarına yönelik öngörüleri ile sağlık okuryazarlıkları arasındaki ilişki

    The relationship between nursing students' foresights to global health problems and health literacy

    ÇİSEM KÜPÇÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Hemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖNÜL BODUR