Geri Dön

Improving educational search and question answering

Eğitsel arama ve soru cevaplandırmanın geliştirilmesi

PDF İndir

  1. Tez No: 434215
  2. Yazar: TOLGA YILMAZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖZGÜR ULUSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Mühendislik ve Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Öğrenciler, okulla ilgili soruları için ilk tercih olarak arama motorlarını kullanırlar. Arama motorları, her ne kadar genel popülasyon için oldukça kullanışlı olsa da eğitim kurgusunun dışında yanıtlar getirebilir. Bir başka eğilim, sosyal ağ soru-cevap web siteleri ise emsallerinden cevaplar almak isteyen öğrenciler için ikinci bir seçenek olarak karşımıza çıkmaktadır. Çalışmamızda, bu iki bilgi kaynağının birbirlerinden faydalanılarak geliştirilmesi üzerinde durulmuştur. Çalışmamızın ilk kısmı soru-cevap web siteleri ile ilgilidir. Eğitsel soru-cevap web siteleri üzerinde bağlamsal ve davranışsal anlayışa sahip olmak için bir soru-cevap web sitesinin içeriği toplanmıştır. Bu içerik, kullanıcı davranışları ve eğitsel soru-cevap sitelerinin genel soru-cevap sitelerinden ne derece farklı olduğunu anlamak açısından analiz edilmiştir. İkinci kısımda, eğitsel sorular için bir sınıflandırıcı geliştirilmiştir. Bu sınıflandırıcı makine öğrenmesi tabanlı bir kaç algoritma ile dış kaynaklar üzerinde oluşturulmuş bir kaç arama tabanlı sınıflandırıcıdan oluşan bir“ensemble”sınıflandırıcıdır. Ayrıca, sınıflandırmayı güçlendirmek için bir sorgu genişletme yöntemi geliştirilip kullanılmıştır. Oluşan bu sınıflandırıcı, son olarak arama motoru sonuç sayfaları da kullanılarak daha da geliştirilmiştir. Üçüncü kısımda, eğitsel arama motoru sıralamasının sınıflandırma modeli kullanılarak geliştirilebilirliğini test etmek için, bir arama motorundan alınan sonuç sayfaları toplanıp etiketlenmiştir. Sorgu-doküman sınıf ilişkisinin ilgi düzeyi ile alakalı olduğu varsayımından yola çıkarak, arama motoru sıralamasını geliştirmek üzere beş yöntem kullanılmıştır. Bu yöntemler, çeşitli sorgu setleri üzerinde uygulanıp eğitsel sıralama bağlamında kayda değer gelişme olduğu görülmüştür. Son olarak, eğitsel yazım denetimi üzerinde durulmuştur. Eğitsel arama sistemlerinde, kullanıcıların yazım hataları yapması sık rastlanan bir durumdur. İlk olarak iki ticari arama motorunun sorgu kayıtları, eğitsel amaçlı tasarlanmamış ve eğitsel kelimeleri içermeyen fakat genel olarak iyi bilinen beş sorgu denetimi ve düzeltmesi yazılımı kullanılarak denetlenmiştir. Bu yazılımlardan bir tanesinin sözlüğünün, küçük boyutlu bir eğitsel kelime listesi ile bile desteklendiğinde“precision”,“recall”ve F1 değerlerinin gelişme gösterdiği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

Students use general web search engines (GSEs) as their primary source of research while trying to find answers to school related questions. Although GSEs are highly relevant for the general population, they may return results that are out of education context. Another rising trend; social community question answering websites (CQ&A) are the secondary choice for students who try to get answers from other peers online. We focus on discovering possible improvements on educational search by leveraging both of the two information sources. The first part of our work involves Q&A websites. In order to gain contextual and behavioral insights, we extract the content of a commonly used educational Q&A website with a scraper we implement. We analyze the content in terms of user behavior and try to understand to what extent the educational Q&A differs from the general purpose Q&A. In the second part, we implement a classifier for educational questions. This classifier is built by an ensemble method that employs several regular learning algorithms and retrieval based ones that utilize external resources. We also build a query expander to facilitate classification. We further improve the classification using search engine results. In the third part, in order to find out whether search engine ranking can be improved in the education domain using the classification model, we collect and label a set of query results retrieved from a GSE. We propose five ad-hoc methods to improve search ranking based on the idea that the query-document category relation is an indicator of relevance. We evaluate these methods on various query sets and show that some of the methods significantly improve the rankings in the education domain. In the last part, we focus on educational spell checking. In educational search systems, it is common for users to make spelling mistakes. Actual query logs of two commercial search engines in the education domain are analyzed in terms of spelling mistakes using 5 well-known spell correction software that are not education specific and lack the terms that are used in the education field. It is shown that by extending the spell-check dictionary of one of them, even with a small-sized education oriented word-list, one can improve the precision, recall and F1 values of a spell-checker.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    497302

    Yaz Kur'an kursları dinimi öğreniyorum ve etkinlik kitabım ders kitaplarının biçim ve içerik yönünden karşılaştırmalı incelenmesi

    Comparative investigation of the textbooks of religious learning and activity a summer quran courses books in terms of form and content

    AMİNA NURİYE ÇITIRIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    DinAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. ZEKİ SALİH ZENGİN

  2. Tez No

    265504

    Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde halk hikayelerinden yararlanma

    Using folk tales while teaching Turkish as foreing language

    SERPİL ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NEVİN AKKAYA

  3. Tez No

    801717

    Lisansüstü öğrencilerin bilgi arama davranışları ve problem çözme becerileri: Zihin haritaları ve görüşleri

    Graduate students' information seeking behaviors and problem solving skills: Mind maps and opinions

    İLKAY TANRIKULU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLGÜN ALPAN

  4. Tez No

    293012

    Sağlık personeline yönelik 'anne sütünü tamamlayıcı beslenme eğitimi' geliştirilmesi

    'promoting complementary feeding education' for healtcare providers

    BETÜL YAMAN ÖZÇELİK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Beslenme ve Diyetetikİstanbul Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜBECCEL DEMİRKOL

  5. Tez No

    894286

    Sağlık iletişimi perspektifinden Türkiye'deki 65 yaş ve üstü bireyleri anlamak: Sağlık ve yaşlanmaya ilişkin algı, tutum ve davranışlar üzerine bir araştırma

    Understanding people aged 65 and over in Türkiye from a health communication perspective: A Study on perceptions, attitudes, and behaviors regarding health and aging

    YAŞAR ŞEKERCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Halk SağlığıGalatasaray Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GAYE ASLI SANCAR DEMREN

Geri Dön