Erzurum ili Hınıs ilçesinde farklı bitkilerin yetiştirildiği toprakların bazı fiziksel ve kimyasal özelliklerinin araştırılması
Investigating of some physical and chemical properties of different growing plants soil in Erzurum district of hinis
- Tez No: 434885
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ADİL AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ziraat, Agriculture
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 59
Özet
Bu araştırma Erzurum ili Hınıs Ovası tarım topraklarının verimlilik potansiyelini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Bu amaçla Erzurum ili Hınıs ilçe merkezinin dört bir yanından (Doğu, Batı, Güney ve Kuzey) 0-30 cm derinlikten alınan 12 toprak örneği üzerinden yürütülmüştür. Toprak örneklerinde pH, E.C, kireç, organik madde, P, Na, K, KDK, tekstür analizleri yapılmıştır. Üzerinde çalışılan toprak örneklerinin analiz sonuçları ile sınır değerler karşılaştırılarak toprakların beslenme ve verimlilik durumları belirlenmeye çalışılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre araştırma yöresi topraklarının %41,7'si hafif alkalin, %58,3'ü nötr reaksiyonlu, %100'ünün tuzsuz, %75,0'inin orta kireçli, %8,3'ünün fazla kireçli ve %16,7'sinin çok fazla kireçli, %25,0'inin az, %58,3'ünün orta, %16,7'sinin fazla organik madde içerdiği, elverişli P2O5 içeriklerinin ortalama 3,6 kg/da ile az, değişebilir K2O içeriğinin fazla, tekstürel açıdan %50,0'si tınlı, %8,3'ü killi, %41,7'sinin killi tınlı bünyeye sahip olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This research has been executed for the determination of the productivity potential of the agricultural soils of Erzurum City Hınıs Plains. For this reason from four sides of the Erzurum City Hınıs District center (East, West, South and North) 12 different soil examples were taken from the 0 – 30 centimeters depth and the research has been executed accordingly. pH, E.C., lime, organic matter, P, Na, K, KDK, texture analyses were being executed on the soil examples. Analysis results of the soil examples that have been studied on and the limit values were being compared in order to determine the productivity and nutrition conditions of the soils. In accordance we the obtained results for the soils of the area of this research; it has been determined that; %41,7 of the soil has mild alkaline, %58,3 of the soil is with neutral reaction, %100 of the soil is without any salt, %75,0 of the soil has medium lime, %8,3 of the soil has excess lime and %16,7 of the soil has extreme lime, %25,0 of the soil has low organic matters, %58,3 of the soil has medium organic matters, and %16,7 of the soil has excess organic matters and convenient P2O5 contents are approximately 3,6 kg/da and it is low, changeable K2O content is excess and for textural aspect, %50,0 of the soil is sonorant, %8,3 of the soil is argillaceous and %41,7 of the soil is both sonorant and argillaceous.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin algılanan aile tutumları, öfke düzeyleri ve öfke ifade tarzları arasındaki ilişkinin incelenmesi(Erzurum İli Hınıs İlçesi örneği)
Başlık çevirisi yok
HALİL ABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
PsikolojiUluslararası Kıbrıs ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BENGÜ BERKMEN
- Pandemi döneminde öğretmen dayanıklılığına ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on teacher resilience during pandemic
ZEYNEB ÇETİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT
- Öğretmenlerin pozitif psikolojik sermaye algıları ile işten ayrılma niyetleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between teachers' positive psychological capital perceptions and their turnover intention
SÜMEYYE ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHMAN ÇAKIR
- Kuantum öğrenme modelinin ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi başarılarına, kaygılarına, üst bilişsel farkındalıklarına ve akademik risk alma eğilimlerine etkisi
The effect of quantum learning model on 7th grade students' academic achievement in social studies, anxieties, meta-cognitive awareness and academic risk-taking tendencies
ABDULLAH İSMET ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF İNEL