Die Bildung des menschen durch arbeit und spiel in Goethes 'Wilhelm Meisters Lehrjahre'
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 43506
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ŞERİFE DOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: Almanca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
TÜRKÇE ÖZET“Wilhelm Meister'in Çıraklık Yılları”, Goethe'nin, edebiyat eleştirisi tarafından hep yeniden ele alman bir romanıdır. Bu araştırma, Goethe'nin bu romanını“emek”ve“oyun”kavramları açısından inceleyerek,“gelişim”kavramına ışık tutmak ve şimdiye dek yapılan araştırmalara bir katkıda bulunmak amacım taşımaktadır.“Emek”ve“oyun”, birer deneyim alanı olarak ele alınmakta ve eserdeki motiflerin, bu iki alanlardan hangisine dahil olduğu tespit edilmektedir. Eserin ilk beş kitabında, belirleyici deneyim alanının“oyun”olduğu tespit edilmiştir. Bu alana giren motifler, kukla tiyatrosu, çocuk tiyatrosu, gezginci komedyenler tiyatrosu ve kent tiyatrosudur. Kahramanın ilk beş kitaptaki gelişimi, tiyatro“oyunu”çerçevesinde gerçekleşmektedir. Son iki kitap ise,“çalışma dünyası”nda geçer. Romanın başlıca kahramanı, sahne“oyunlarına”sırt çevirir ve“emeğe”dayalı bir“çalışma”ortamına uyum sağlar. Böylelikle, kahramanın gelişimi tamamlanmış olur. Öte yandan, romanın biçimsel olarak bu gelişime paralel giden bir yapıya sahip olduğu tespit edilmiştir. Tiyatroda geçen ilk beş kitabın, tiyatro“oyun”unun beş perdelik yapısına benzer dramatik bir yapıya sahip olduğu tespit edilmiştir. Son iki kitabın ise, novel tekniğinin uygulandığı, anlatım ağırlıklı bir yapıya sahip olduğu görülmüştür. Yazar, bu şekilde biçim ve içerik açısından klasik denilebilecek bir birliğe ulaşmıştır. Esere“emek”ve“oyun”kavramlarıyla bakıldığında, sözünü ettiğimiz özellikler berrak bir biçimde ortaya çıkmaktadır.
Özet (Çeviri)
ZUSAMMENFASSUNG“Wilhelm Meisters Lehrjahre”ist ein Roman, der von der Literaturkritik immer wieder behandelt wurde. Diese Forschungsarbeit beabsichtigt, diesen Roman von Goethe anhand der Begriffe“Arbeit”und“Spiel”zu untersuchen und dabei den Begriff der“Bildung”zu erhellen, um einen Beitrag zu den bisherigen Untersuchungen zu leisten.“Arbeit”und“Spiel”werden jeweils als Erfahrungsbereiche behandelt, wobei festgestellt wird, in welchen dieser beiden Bereiche die Motive des Werkes gehören. Dabei wurde festgestellt, dass fur die ersten fünf Bücher das“Spiel”der bestimmende Erfahrungsbereich ist. Die Motive, die zu diesem Erfahrungsbereich gehören, sind das Puppenspiel, das Kindertheater, das wanderade Komödiantentheater und das stâdtische Theater. Die Bildung des Helden findet in den ersten fünf Büchern im Rahmen des Schauspiels statt. Die letzten beiden Bücher spielen sich in der“Welt der Arbeit”ab. Der Held des Roman kehrt dem Schauspiel seinen Rücken und wird in eine Umgebung integriert, die sich an der“Arbeit”orientiert. Auf diese Weise wird die Bildung des Helden vollendet. Gleichzeitig wurde festgestellt, dass der Roman eine Struktur besitzt, die parallel zu dieser Entwicklung des Helden verlâuft. Es wurde festgestellt, dass die ersten fünf Bücher, eine den fünf Akten des Schauspiels entsprechende dramatische Struktur besitzen. Die letzten beiden Bücher hingegen besitzen eine Struktur, bei der, durch die angewandte Novellentechnik, der Schwerpunkt im Erzahlerischen liegt. Auf diese Weise gelingt dem Autor eine Einheit von Form und Inhalt, die als klassisch gilt. Wenn das Werk aus der Perspektive der Begriffe“Arbeit”und“Spiel”betrachtet wird, treten diese erwahnten Eigenschaften klar zu Tage.
Benzer Tezler
- 'Kamusal olma' içeriğinin kamusal mekanın anlamsal ve kullanımsal boyutuna yansıması üzerine bir analiz çalışması
Başlık çevirisi yok
ŞİRİN YENİCE
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ATİLLA YÜCEL
- Die relevanz des wanderns in erzähltexten joseph von eichendorffs Ahnung und Gegenwart - Das Marmorbild - Aus dem Leben eines Taugenichts
Eichendorff,un eserlerindeki gezinin önemi Ahnung und Gegenwart- Das Marmorbild - Aus dem Leben eines Taugenichts
SEVAL KARACABEY
Yüksek Lisans
Almanca
2009
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAN ÖZYER
