Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk sevgilerinin ve mesleki benlik saygılarının profesyonellik değişkenleri açısından incelenmesi
The research of pre-school teachers' liking children behaviours and professional self-respect from the viewpoint of professionalism factors
- Tez No: 436730
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMEL ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Bu çalışmada okul öncesi öğretmenlerin çocuk sevgisi ve mesleki benlik saygısı; Profesyonellik değişkenlerinden, Mesleki kıdem, Eğitim durumu, Hizmet içi eğitimlere katılma sıklığı, Kurumu haricinde (dernekler, topluluklar vs. tarafından) sunulan eğitimlere katılma sıklığı, Düzenli makale/dergi okuma sıklığı Çeşitli değişkenlerden, Yaş, Çalıştığı kurum tipi Yıllık ortalama gelir açısından farklılaşmaları araştırılmıştır. Bu çalışma için 2014-2015 eğitim öğretim yılında Türkiye genelinde 6 farklı ilden Milli Eğitim Müdürlüklerine bağlı okullarda görev yapan okul öncesi öğretmenlerine Arıcak Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği, Barnett Çocuk Sevme Ölçeği ve Öğretmen Bilgi Formu uygulanmıştır. Ölçekler SPSS 22 paket programına girilerek analizler yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda çarpıklık basıklık değerleri, -1,5 - +1,5 arasında yer aldığından, verilerin normal dağıldığı bundan dolayı da analizlerde t-testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Analiz sonucunda okul öncesi öğretmenlerin; Çocuk sevme davranışı, profesyonellik değişkenlerinden mesleki kıdem ve kurum haricinde sunulan eğitimlere katılma sıklığı puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılaşmanın (p
Özet (Çeviri)
In this study, pre-school teachers' children love and professional self-respect; Professional variables; Professional seniority The frequency of participation in service training The Frequency of participation in trainings by offered assosiation, society etc. except for their own instituaion Frequency of reading articles and magazines regularly Various variants; Age Type of institution Average annual income are searched. According to the result of analysis, within Pre-school teachers; It is found that they have behavior of liking children, there is not a meaningful differentiation (p
Benzer Tezler
- Anaokulu öğrencilerinin ulusal ve çeviri çocuk kitaplarını tercihlerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Determing the factors affecting the preference of kindergarten students for nati̇onal and translated children's books
DİLEK KÖKLÜCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA KARTAL
- A structural equation model on cognitive factors affecting preschool teachers' beliefs in child-centered instruction
Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk merkezli öğretime inançlarını etkileyen bilişsel faktörler üzerine bir yapısal eşitlik modeli
TUĞBA NEŞE
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE MÜNİRE ERDEN
- Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk sevme düzeyleri ile öğretmenlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Analysis of the relationship between pre-school teachers level of loving children and their teaching attitude
EMİNE SENA KÖMBECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KANAK
- Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk algılarının incelenmesi
Investigation of child perceptions of preschool teachers
MERVE ERTUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN DİKİCİ
- Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk istismarı ve ihmali davranışları ile kurum personelinin konuya ilişkin görüşleri
Preschool teachers' behaviors on child abuse and neglect and institution personnel's views on issue
HATİCE KEFELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GELENGÜL HAKTANIR