İlköğretime başlayan çocukların ailelerinin spora ve beden eğitimi dersine bakış açısını belirlemek
Parents of children starting primary education sports and physical education course overview defining terms
- Tez No: 437578
- Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN İMAMOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Attitudes, children, family, primary school, physical education, sports
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 61
Özet
Amaç: İlköğretime başlayan çocukların ailelerinin beden eğitimi dersine ve spora bakış açısını belirlemek amacıyla yapıldı. Materyal ve Metot: Atakum ilçesindeki ilkokullardaki 300 öğrencinin velisi üzerinde tutum ölçeği ve kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Veri toplama araçları olarak“kişisel bilgi formu”ve“tutum ölçeği”kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Öncü (2007) tarafından geliştirilen öğrenci velileri için tutum ölçeği ve 21 sorudan oluşan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Bulgular: Tutum ölçeğinden alınan puanların; ebeveynlerin yaş gruplarına –20-30 yaş grubu (%12) daha olumludur- , eğitim -lise eğitimi alanlar (%24) daha yüksek puan almışlardır- , spor yapma - spor yapanların (%26) tutumları daha olumludur- , çocukları ile beraber spor yapma - spor yapmayanlar (%75.6) daha yüksek puan almıştır , çocuklarının spor gelişimini izleme - spor gelişimini izlemeyenler (%35) daha olumlu tutum sergilemiştir , çocuklarını spora teşvik etme – evet cevabı verenlerin (%87) puanları daha yüksektir - ve çocuklarını iyi yaptığı bir spor için ödüllendirme – evet cevabı veren % 86'lık grup daha olumlu tutum sergilemiştir- durumlarına göre farklılaştığı görülmüştür (p0,01). Sonuç: Ebeveynlerin, çocuklarının beden eğitimi dersine katılımına yönelik tutumlarının genelde olumlu olduğu görülmüştür. Genç ebeveynlerin eğitim durumlarının da etkisi ile spor yaptıkları, çocuklarını da spora teşvik ettikleri ve çocuklarını başarılı bir spor davranışı için ödüllendirdiği saptanmıştır. Beden eğitimi dersine ve spora karşı tutumların artması için okullarda erken yaşta sporun önemi ile ilgili eğitimler verilmelidir. Anahtar Kelimeler: Aile; beden eğitimi; çocuk; ilkokul; spor; tutum
Özet (Çeviri)
Aim: The families of the children starting primary school sport and physical education: the lesson was made in order to determine the angle. Material and Method: Atakum in the district was conducted on 300 students's parents in primary schools. Data collection tools such as“personal information form”and the“attitude”of the scale used. As a data collection tool developed by Öncü (2007) student attitude scale for their parents and used personal information form, which consists of 21 questions. Findings: Attitude scale received points; their parents' age groups (20-30 age group (12%) is more positive) , education [high school education fields received a higher score (24%)], sports state (Sports (26%) of those who are more positive attitudes), sports state together with the kids (Sports recordsets (75.6%) received higher scores) , their children sports cases [sports development has exhibited more positive attitude couldy (35%)] , promote the development of monitoring state sports (who answered yes (87%) is higher than the scores of) and children, rewarding for a good sports according (Yes is the answer that has exhibited more positive attitude a group of 86%) to their taste (p0.01). Conclusion: Parents' attitudes towards their children's participation in physical education classes is generally positive. Young parents with their educational status, influence and encourage children in sports, their children, a successful sports has been rewarding for the behavior. The importance of the sport at an early age in schools to increase positive attitudes related to the seminars should be given.
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğrencilerinin matematiksel becerilerini geliştirmede öğretmenlerin rol ve sorumlulukları
Teachers' role and responsibilities in improving preschool students' mathematical skills
TUĞBA ÖÇAL
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMALETTİN IŞIK
- Türkiye'de iç göç hareketleri ve göçün eğitim üzerindeki etkisi: Bir durum çalışması
Internal migration movements in Turkey and effect of migration on education: A case study
İBRAHİM BOZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN
- Proje tabanlı öğrenme yönteminin İlköğretim 2. kademe Fen ve Teknoloji derslerindeki uygulanmasının incelenmesi
Practicing of project Based learning metod in second grade Science and Technology lessons
MEHTAP ÖZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İSMAİL KILIÇ
- Anasınıfı eğitimi alan ve almayan ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
M. GÜLRİZ BAŞER
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURGÜN ERSAN
- İlköğretim 3. sınıf öğrencilerinin bağlanma stillerinin annelerinin bağlanma stilleriyle karşılaştırılması
A comparison of attachment styles in 3. graders and their mothers
HİKMET YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERMİN ÇELEN