İlkokullarda okutulan 3. sınıf İngilizce ders kitaplarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi (Diyarbakır ili örneği)
An evaluation of English course books and auxilary course books at third grade primary schools: The views of the teachers i̇n Diyarbakır city
- Tez No: 446066
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BAYRAM AŞILIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancı Dil Eğitimi, Yabancı Dil Ders Kitabı, Yabancı Dil Ders Kitabı Değerlendirme, Ders kitapları, Yabancı dil öğretimi, Öğretmen görüşleri, İlkokul öğretmenleri, İlkokullar, İngilizce, İngilizce dersi, Foreign Language Teaching, Foreign Language Coursebook, Foreign Language Coursebook Evalutation, Textbooks, Foreign language education, Teacher opinions, Primary school teachers, Primary schools, English, English lessons
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma Diyarbakır ili devlet okullarında okutulan MEB tarafından ücretsiz olarak verilen 3. sınıf İngilizce ders kitabı ve takımı ile özel okullarda okutulan Family and Friends 3. sınıf İngilizce ders kitabı ve takımının niteliğine ilişkin öğretmen görüşlerini belirlemeye yönelik olarak yapılmıştır. Bu çalışmada genel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Diyarbakır ili merkez ilçelerindeki ilkokullarda görev yapan İngilizce öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma örneklemi 139 İngilizce öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada ders kitapları hakkındaki öğretmen görüşlerini belirlemek amacıyla Çelik (2011) tarafından hazırlanmış“Ders Kitabı Değerlendirme Ölçeği”kullanılmıştır. Veri toplama aracından elde edilen veriler yüzde, frekans, ve ilişkisiz örneklem t testi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin Family and Friends 3. sınıf İngilizce ders kitabı ve takımı ile devlet okullarında okutulan 3. sınıf İngilizce ders kitabı ve takımının niteliğine ilişkin görüşleri arasında , Family and Friends ders kitabı ve takımı lehine farklılıklar olduğu ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine teachers' views about coursebooks and auxilary coursebooks used at third grade classes both in state and private primary schools in Diyarbakır. In this study survey method was used. This study was carried out with 139 English language teachers working in primary schools of Diyarbakır.“ The Coursebooks Evaluation Questionnaire”developed by Çelik (2011) was used. The data obtained through the questionnaire was analysed by using percentage, fruquency and Independent Samples t-test. The result of the study indicate that there is significant difference between teachers views about the coursebooks and auxilary coursebooks used at private primary schools and state schools. Teachers views indicate that the coursebooks and auxilary coursebooks family and friends used in private primary schools are more effective than coursebooks taught in state schools.
Benzer Tezler
- İlkokul 4. sınıf İngilizce ders kitaplarının Türk kültürüne ait değerler açısından incelenmesi
The study of the English coursebooks for 4th graders being used in primary schools in terms of Turkish culture elements
BAKİ ALTUNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELÇUK UYGUN
- İngilizce ders kitaplarında değerler: Resmi ve özel ilkokul örneği
Values in English language textbooks: a case of public and primary schools
SELİN KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEVENT DENİZ
- An analysis of the alignment of English textbooks in Turkish primary schools with the 21st century skills
Türkiye'deki devlet ilkokullarında kullanılan İngilizce ders kitaplarının 21. yüzyıl becerileri ile uyumunun analizi
ZİYA GÖRKEM CELASUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SENEM ÜSTÜN KAYA
- The corpus-based analysis of authenticity of elt course books used in high schools in Turkey
Türkiye'de liselerde okutulan yabancı dil öğretimi kitaplarının derlem temelli özgünlük analizi
EMRAH PEKSOY
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
İngiliz Dili ve EdebiyatıDicle Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN BAŞARAN