Okuma stratejilerinin İngilizce okuduğunu anlamaya etkisi
The effect of reading strategies on English reading comprehension
- Tez No: 446087
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN BAŞARAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okuma Stratejileri, Okuduğunu Anlama, Eylem Araştırması, ÖSYM Standart Testleri, İçerik Analizi, Reading Strategies, Reading Comprehension, Action Research, SSPC Standard Exams, Content Analysis
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 141
Özet
Bu çalışmanın amacı, okuma stratejilerinin okuduğunu anlama ve bu stratejilerin katılımcıların sınav notları üzerine etkisini incelemektir. Çalışma 15 haftalık bir eylem araştırması olup katılımcıları İngilizceyi akademik amaçlar için yabancı dil olarak çalışan 9 ziraat mühendisinden oluşmaktadır. Veri toplama araçları arasında araştırmacı tarafından günlük olarak tutulmuş notlar, kritik olay anketi, görüşme ve ÖSYM tarafından yapılmış KPDS testleri bulunmaktadır. İlk üç veri toplama aracı içerik analizi ile değerlendirilmiş olup KPDS sınavlarının sonuçları Friedmann Test'i ile karşılaştırılmıştır. Tüm veri toplama araçlarının bulgularıyla okuduğunu anlama düzeyinin anlamlı bir şekilde arttığı belirlenmiştir. Araştırmanın sonucu okuma-stratejileri ile okumanın okuduğunu anlama düzeyini ve katılımcıların sınav notlarını olumlu etkilediğini ve çalışma süreci içerisinde üzerinde çalışılan yedi stratejiden summarizing (özetleme) ve answering questions (soru-cevap) stratejilerinin daha etkili olduğunu, daha olumlu sonuçlar verip okuma motivasyonu sağladığını göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the effect of reading strategies on reading comprehension and how these strategies affect the scores of the participants at SSPC. The study was a 15-week action research, whose participants were 9 agricultural engineers, learning English as a foreign language and for academic purposes. Data were collected through daily notes kept by the researcher, perception questionnaires, interviews were audio-taped, and SSPC standard exams were applied at the end of the study. The first three data collection instruments were assessed via content analysis, and the statistical values of the SSPC standard exams were assessed through Friedmann Test. The increasing comprehension level was found to be significant. The findings of all the instruments support one another. Results of the study indicate that while reading through the using of reading-strategies affects the comprehension level and the scores of the participants positively. In the course of the effects of seven reading strategies were studied and among them summarizing and ask-and-answer questions strategies were found to be more effective, provided more positive results and motivation.
Benzer Tezler
- Role of metacognitive reading strategies on English reading comprehension: A meta-analysis study
Üst-biliş okuma stratejilerinin İngilizce okuduğunu anlamadaki rolü: Bir meta-analiz çalışması
FULYA ÇOLAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE GEÇİKLİ
- Anlamlı öğrenme stratejilerinin İngilizce okuduğunu anlamaya etkisi
The Effect of meaningful strategies in comprehending the texts in English
M. KASIM KIROĞLU
- Collaborative strategic reading with adult EFL learners: A collaborative and reflective approach to reading
Yetişkin dil öğrencileriyle işbirlikçi stratejik okuma: Okumaya işbirlikçi ve yansıtmacı yaklaşım
FERHAN KARABUĞA
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EBRU ŞİRE KAYA
- The relation between vocabulary learning strategies and foreign language reading anxiety among Turkish EFL learners
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin kelime öğrenme stratejileri ile yabancı dilde okuma kaygıları arasındaki ilişki
AYSU BEGÜM KARAGÖL ÖZKUL
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- The effects of reading strategies on the improvement of inferential skills
Okuma stratejilerinin çıkarımsal okuma becerilerinin iyileştirilmesine etkisi
AHMET ŞAHAN
Doktora
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGUN AKAR
