Üstün yetenekli öğrencilerin ihtiyaçlarına yönelik bilgisayar alanı destek eğitim etkinliklerinin tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Designing, implementation and evaluation of support training activities in the field of computer for the needs of gifted students
- Tez No: 449502
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SAKİNE ÖNGÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar eğitimi, Canlandırma, Öğretim tasarımı, Üstün yetenekli çocuklar, Computer education, Animation, Instructional design, Gifted children
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; üstün yetenekli öğrencilerin“bilgisayar alanı”ihtiyaçlarını belirlemek ve bu ihtiyacı karşılamaya yönelik öğretim tasarımını yapmaktır. Araştırma sürecinde elde edilen veriler doğrultusunda öğretim tasarımı güncellenerek ve süreci gözleyerek üstün yetenekliler için nasıl bir bilgisayar eğitimi olması gerektiğine ilişkin çıkarımlar yapılmıştır. Araştırmada nitel yaklaşım kullanılmış olup araştırma yöntemi olarak da derinlemesine bilgi elde edebilmek amacıyla özel durum çalışması tercih edilmiştir. Araştırma grubu Trabzon Bilim ve Sanat Merkezi'ne devam eden 5 üstün yetenekli öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde; gözlem ve görüşmeler yapılmıştır. Bununla birlikte veri toplamak amacıyla araştırmacı tarafından uzman görüşleriyle birlikte hazırlanan formlar kullanılmıştır. Öğrencilerin bilgisayar alanı ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla bir ön toplantı gerçekleştirilmiştir. Belirlenen ihtiyaçlara göre öğretim tasarımı yapılmış ve bu süreçte ADDIE öğretim tasarımı modeli kullanılmıştır. 10 hafta süren uygulama kapsamında bilgisayar alanında uzman öğretim elemanları tarafından BİLSEM öğrencilerine toplamda 20 saat ders verilmiştir. Süreçte, toplanan verilere göre öğretim tasarımının güncellendiği dinamik bir yol izlenmiştir. Araştırma sonucunda, üstün yetenekli öğrencilerin bilgisayar alanında şu ana kadar almış oldukları eğitimin, ihtiyaç ve beklentilerini karşılayamadığı görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin beklentileri doğrultusunda hazırlanan destek eğitim etkinliklerinin, bilgisayar alanı ihtiyaçlarını karşılamada yeterli olduğu görülmüştür. Üstün yeteneklilere sunulan destek eğitimine yönelik deneyimler, öğrenci ve öğretim elemanı görüşleri ile sunulmuştur. Bu yönüyle elde edilen sonuçların araştırmacılara, öğretmenlere ve öğretim tasarımcılarına yol göstereceği düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to identify the needs of gifted students in the field of computer and to prepare an instructional design in order to meet these needs. During the process of this research, to update the data in accordance with the instructional design and by making in-depth observations, inferences are made about how there should be a computer education for gifted students. Method of this qualitative research is determined as a case study in order to obtain in-depth information. The research group consists of five gifted students who continue their education at Science and Art Center in Trabzon. In data collection process, observations and interviews were conducted. Furthermore, forms prepared by expert's opinion are used in this process. Preliminary meeting was held in order to determine needs of the students in the field of computer. Based on the identified needs, an instructional design was prepared according to ADDIE instructional design model. During the application period of 10 weeks, instructors, experts in the field of computer education gave the students a total of 20 hours of lessons. According to the data obtained in this study, a dynamic process which the instructional design was updated was followed. As a result of this research, it was reached that the computer education that the students received in this study, did not meet the needs and expectations of the gifted students. Moreover, it was determined that support training activities prepared in line with the expectations of gifted students, are sufficient to meet their needs in the field of computer. The experiences for the support training activities offered to the gifted students were presented with the opinion of students and instructors. In this respect, it is thought that the resulting experiences will guide future researchers, teachers and instructional designers.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- İlköğretim 4. ve 5. sınıf fen ve teknoloji dersi ile matematik dersinde üstün zekâlı öğrencilere yönelik uygulamaların değerlendirilmesi
Evaluation of the practices for gifted students in maths and science and technology classes of the 4th and the 5th grades
EZLAM SUSAM
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVZAT BATTAL
- Özel yetenekli öğrencilerin öğretimine yönelik bir simülasyon uygulamasının tasarlanması, geliştirilmesi ve uygulanması
Design, development and implementation of a simulation application for teaching gifted students
ERGİN TOSUNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilim ve TeknolojiBartın ÜniversitesiBilişim Sistemleri ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE YILDIZ DURAK
- Özel yetenekli öğrencilerin ortaokul tarih dersi öğretim programına yönelik görüşleri ve kültürel miras konuları örnekleminde özel yeteneklilere yönelik bir zenginleştirilmiş öğretim deseni geliştirilmesi
Gifted pupils' views on the secondary school history curriculum and the development of an enriched teaching design for gifted pupils within the context of cultural heritage issue
MEHPİKER DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERKAN ŞENŞEKERCİ
- Üstün yetenekli öğrencilerin çember ve daire konusuna ilişkin bilgi oluşturma süreçlerinin RBC+C modeli ile incelenmesi
The investigation of gifted students' processes of creating knowledge about the circle and closed disc with the RBC+C model
ELİF ŞEVVAL GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHAR UYAR DÜLDÜL