Sosyal hizmet uzmanlarının sürekli mesleki gelişim ihtiyaçları
Social workers' continuing education needs
- Tez No: 449548
- Danışmanlar: PROF. DR. SUNAY İL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyal Hizmetler, Social Services
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 142
Özet
Bu araştırmanın amacı; Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı'na bağlı Ankara Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü ve bağlı kuruluşlarında görev alan sosyal hizmet uzmanlarının sürekli mesleki gelişim konusundaki ihtiyaçlarını incelemektir. Nicel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmada, 85 sosyal hizmet uzmanına ulaşılmıştır ve görüşleri soru kâğıdı aracılığıyla yüz yüze görüşme tekniği ile toplanmış ve değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgular söyle özetlenebilir: Araştırmaya katılan sosyal hizmet uzmanlarından mesleki uygulamalarında lisans eğitimini yeterli bulanlar % 41,2 (35 kişi), lisans eğitimini kısmen yeterli bulanlar %34,1 (29 kişi) ve lisans eğitimini yeterli bulmayanların oranı %24,7'dir (21 kişi). Sosyal hizmet uzmanlarının büyük çoğunluğunu oluşturan % 85,9'u (73 kişi) sürekli mesleki gelişimin gerekliliğine inanmaktadır. Araştırmaya katılan sosyal hizmet uzmanlarının sürekli mesleki gelişime yönelik önerileri arasında; yeniliklerin gündeme getirilmesi, eğitimlerin alanında tecrübeli uzmanlar tarafından verilmesi, uygulama ihtiyacını karşılamaya yönelik olması ve eğitim kurumları ile işbirliği ve koordinasyon içerisinde yürütülmesi bulunmaktadır. Araştırma sürekli mesleki gelişime ilişkin önerilerle sonlandırılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to determine the continuing education needs of social workers working in Provincial Management of Family and Social Policies in Ankara. Quantitative research method is used in this research and evaluations of 85 social workers were received through a questionnaire. The findings obtained from the research can be summarized as the following: 41,2 % (35 person) of social workers were satisfied with their undergraduate education, 34,1% (29 person) were partially satisfied and 24,7% (21 person) were not satisfied with the undergraduate education they had. A great amount of social workers (%85,9) who attended the research stated that they need continuing social work education. Suggestions of social workers on continuing education are to include changes in social work, to be given by experts, to include the need of implementation and to be given with coordination and in cooperation of academy. The dissertation has been concluded with suggestions of continuing professional development.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State University named after I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Hukuk fakültesi mezunlarının adli sosyal hizmete dair algı ve farkındalığının değerlendirilmesi: Bursa örneği
Evaluation of the perception and awareness of law faculty graduates on forensic social service: Bursa example
YUSUF İSMAİL GEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Sosyal HizmetYalova ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN ÇÖLGEÇEN
- Sanayi 4.0 bağlamında öğretmen yeterlikleri üzerine bir analiz
An analysis on teacher competencies in the context of Industry 4.0
EDA AKDOĞAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VİCDAN ALTINOK
- Three articles on poverty, educational mobility and human development in Iraq
Irak'ta yoksulluk, eğitimsel hareketlilik ve insani gelişme üzerine üç makale
AHMED TAHA BILAL BILAL
- Öğretmen profesyonelizmine yönelik OECD uzmanları ile Türk uzmanların görüşleri ve Türkiye için öneriler
Opinions of OECD experts and Turkish experts on teacher professionalism and recommendations for Türkiye
BİNNUR UZUN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERUDUN SEZGİN
