E-sınav sistemi tasarımı
E-test system design
- Tez No: 452740
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BİRİM BALCI DEMİRCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Web tabanlı sınav, internet temelli eğitim, sınav otomasyonu, e-sınav, Web Based Examination, Internet, Supported Edu, Exam Automation, e-exam
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Okan Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Zaman, maliyet ve mekân yönünden birçok avantajlar sunan e-öğrenme sistemleri ile çok farklı alanlarda eğitim içerikleri hazırlanmaktadır. Ayrıca e-öğrenme sistemleri ile farklı özellik ve seviyedeki kişiler içinde yeteneklerine uygun seviyede öğrenme materyalleri geliştirilmektedir. E-öğrenme sistemleri konuların aktarımda çok uzun zamandan beri kullanılmaktadır. Eğitim kurumları ve eğitimciler için eğitimin verilmesinden çok eğitimin değerlendirilmesi, eğitimde en fazla zaman ve maliyet kaybına neden olan bölümüdür. Eğitimin değerlendirilmesi sınav oluşturulması, uygulanması, sonuçlarının öğrencilere duyurulması, sonuçlarından istatistikî bilgiler elde edilmesi, sınavların saklanması gibi konular. Kâğıt-kalemle uygulanan sınavlar eğitimcilerin zamanlarını alarak iş yükünü çok artırmaktadır. Tüm sınav uygulamalarında soru hazırlanması, kopya çekmeyi engellemek için tedbir alınması, sınavın değerlendirilmesi, sonuçların duyurulması, sınav sonunda istatistik bilgi çıkarılması gibi işlemler her sınav için ayrı ayrı tekrar edilmektedir. Bu durum öğretim görevlisinin vaktini eğitim-öğretimin geliştirilmesinden çok eğitimin değerlendirilmesi için sınav uygulamalarına ayırmasına neden olmaktadır. Klasik sınav yöntemlerinin eğitimciye dezavantajlarının yanında eğitim kurumları içinde, her değerlendirme işlemi için ayrı bir sınav hazırlama maliyeti, kâğıt israfı-çoktan seçmeli sınavlarda kullanılan optik okuyucu maliyeti sınav güvenliğini sağlamak için kullanılan mekân ve gözetmen masrafları gibi klasik değerlendirme sistemlerinin birçok dezavantajları bulunmaktadır. Klasik sınav yöntemlerinin bu dezavantajlarının yanında bilgisayar ve internet teknolojilerindeki son yıllardaki hızlı gelişimine bağlı olarak eğitimin verilmesinde kullanım alanı gittikçe yaygınlaşan e-öğrenme ortamlarındaki artışa teknoloji ve internetteki gelişmelerin yanı sıra internet bant genişliğinin de artmasıyla günümüzde e-değerlendirme sistemlerinin kullanım alanı da gittikçe yaygınlaşmaktadır.
Özet (Çeviri)
As well as time, cost and space advantages, with e-learning systems education contents are prepared in many diffrent areas. In addition, with e-learning systems learning materials are being developed for different level of features and levels of participants e-learning systems are used in teaching approaches for along time, for educational institutions and educators evaluation takes more time and cost than teaching activities. e-learning systems use for evaluation ,exam creation and implementation, announcement results to the students, obtaining results from statistical information paper-pencil exams take educators time and increase their workload. Preparation of questions for every exam, precaution for cheating, exam evaluation, announcement results to the students, obtaining results from statistical information are repeated for each exam. This situation causes spending more time for exam applicaiton than time for educational activities for educators. Besides the disadvantages of classical exams to the educators, preparing cost for each exam, waste of paper, optical reader costs, cost of space and supervisor are other disadvantages for educational institutions. Besides the disadvantages of claasic exam methods , rapid development of computer and internet Technologies and large internet bandwidth e-learning systems usage is growing.
Benzer Tezler
- Akıllı e-sınav soru sistemi tasarımı ve uygulması
Intelligent e-question exam system design and application
ŞERAFETTİN KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBeykent ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RİFAT ÇÖLKESEN
- Belirlenen e-eğitim ihtiyaçlarına yönelik çevrimiçi ve harmanlanmış olarak düzenlenen e-eğitimde, İngilizce öğretmenlerinin algıları, başarıları ve tutumları
Perceptions, achievements, and attitudes of English teachers in online and blended e-education for the preidentified e-educational needs
NAZİME TUNCAY
Doktora
Türkçe
2012
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolYakın Doğu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN UZUNBOYLU
- Uzaktan öğretim yönetim sistemleri güvenliğinin arttırılması için elektronik imza tabanlı modül tasarımı
Electronic si̇gnature based module designing for increasing the reliability of remote teaching management systems
ZİYA DİRLİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Bilgi ve Belge YönetimiSüleyman Demirel ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY AYDOĞAN
- Çevrimiçi BİT dersindeki öğrenci davranışlarının ve öğrenme performanslarının öğrenme analitiği ile incelenmesi
An examination of student behaviours and learning performances in online ICT course with learning analytics
SEMİH ORKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER ALPER
- Farklı not sistemlerinde öğrencinin başarılı olma olasılığının probit regresyon analiziyle değerlendirilmesi
The Evaluation of the probability of the academic achivement by using probit regresion analysis in different achivement evaluation system
ÖZLEM ÖZARICI
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
İstatistikEskişehir Osmangazi Üniversitesiİstatistik Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECLA ÇÖMLEKÇİ