Geri Dön

İngilizce 'İletişim Becerileri II' programının hedefler, Avrupa Diller Ortak Başvuru Metni ve öz-yeterlik düzeyi bakımından incelenmesi

Examining 'Communication Skills II' English curriculum with respect to objectives, common European Framework of Reference for Languages and self-efficacy level

  1. Tez No: 454917
  2. Yazar: NALAN FİZEN LİMAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EDA GÜRLEN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Program değerlendirme, İletişim Becerileri II' İngilizce dersi öğretim programı, Öz-yeterlik algısı, Yabancı dil becerileri, Avrupa Diller Ortak Başvuru Metni, Program evaluation, English Communication Skills II course program, Self-efficacy, Foreign language skills, Common European Framework of Reference for Languages
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 187

Özet

Bu çalışmada, Ankara ilinde bulunan bir vakıf üniversitesinin Yabancı Diller Bölümü 'İletişim Becerileri II' İngilizce dersi öğretim programı kapsamında öğrencilerin hedeflenen davranışlara ulaşma düzeyleri, dört temel dil becerisi arasındaki ilişki, programın öğrencilerin İngilizceye ilişkin öz-yeterlik algılarını ne düzeyde etkilediği, okutmanların ve öğrencilerin programa ilişkin görüşleri ortaya konulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study reveals the level of goal achievement and the relationship between four language skills in the English“Communication Skills II”course offered at the Foreign Languages Department of a private university in Ankara, as well as the effects of the course on students' self-efficacy perceptions for learning English, and student and instructor views about it.

Benzer Tezler

  1. The effects of early childhood English language education program on very young learners' vocabulary knowledge and communicative skills

    Okul öncesi İngilizce eğitimi programının çocukların kelime gelişimine ve iletişimsel dil becerilerine etkisi

    BURCU GÜNGÖR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALEV ÖNDER

  2. Finlandiya, Çin, Hollanda ve Türkiye'de uygulanan ilkokul yabancı dil (İngilizce) eğitim programlarının karşılaştırılması

    Comparison of primary school foreign language (English) curriculums applied in Finland, China, The Netherlands and Turkey

    CAHİT GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. IŞIL SÖNMEZ

  3. Development of BIM learning scenarios for architectural education

    Mimari eğitim için BİM öğrenme senaryoları geliştirme

    HATİDZA ÇAPKIN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MERYEM BİRGÜL ÇOLAKOĞLU

  4. Empowering learner autonomy for developing writing skills through ai-enhanced reflective journals

    Yapay zekâ destekli yansıtıcı günlükler aracılığıyla yazma becerilerinin geliştirilmesi için öğrenen özerkliğinin güçlendirilmesi

    SENA KÖNEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  5. Türkiye ve Kosova'da uygulanan 6. sınıf İngilizce dersi öğretim programlarının öğeleri açısından karşılaştırılması

    Comparison of 6th grade English language curriculum of Kosovo and Turkey in terms of elements

    ADILE OSMANI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİME ŞENAY ŞEN