A gamified lesson preparation system
Oyunlaştırılmış ders hazırlama sistemi
- Tez No: 455446
- Danışmanlar: PROF. DR. ARİF TANJU ERDEM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar oyunları, Eğitsel oyunlar, Computer games, Educational games
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Özyeğin Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İyi bir bilgisayar oyununda, bir kişiyi kendine bağlayan bir çok özellik bulunur. Eğer dersler de oyunlaştırılarak sunulabilirse öğrencilere sıkıcı gelmez ve oyunlar kadar ilgi çekebilirler. Böylece öğrenciler derslere daha çok zaman ayırabilir ve derslerden beklenen faydayı daha hızlı ve etkili bir şekilde elde edebilirler. Bu projenin amacı, oyunlaştırılmış dersler hazırlamanın yöntem ve araçlarını geliştirmektir. Bu projede, derslerde hali hazırda kullanılan konu anlatımı, ödevler, sınavlar, ve puanlamalar gibi aşamaları oyunlaştırmanın yanısıra, derslerde şimdiye kadar hiç kullanılmamış olan ama oyunlarda sıkça faydalanılan bazı ilgi çekici öğeleri de ders tasarımlarına eklemenin yöntemlerini araştırdık. Oyunlaştırılmış dersleri hazırlamak için eğitmenleri adım adım yönlendirecek kolay kullanışlı bir arayüz geliştirdik. Hazırlanan derslerin oyun değerini ölçmek için özgün bir endeks tanımladık. Eğitmenler bu endeksi, dersleri ne kadar oyunlaştırabildiklerini ölçmek için kullanabilecekler. Bu projede ayrıca, öğrencilerin oyunlaştırılmış dersleri takip edecekleri web uygulamaları geliştirdik.
Özet (Çeviri)
Good games are embedded with many elements that make them attractive to play. If lessons could also be gamified, they would cease to be boring and become attractive as well. This could result in students spending more time studying and learning in an efficient way. In this thesis, we present a method and tools for preparing gamified lessons. In addition to gamifying the delivery of lectures, assignments, exams, and grading, we incorporate many different game elements into lessons in order to improve the gamification of lessons. We present a visual authoring environment to guide instructors in preparing gamified lessons and also define an index to measure the“gameness”of a gamified lesson. An instructor could use this index to determine whether he/she has gamified his/her lesson enough. Furthermore, we present an interactive web application for students so that they can“play”the gamified lessons.
Benzer Tezler
- Yeraltı kömür gazlaştırma prosesinin nümerik ve laboratuvar simulasyonu geri ve ileri yanma teknikleri
Numerical and laboratory simulation of underground coal gasification process-reverse and forward combustion techniques
FÜSUN F. OKUTAN
Doktora
Türkçe
1985
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF. DR. A. İHSAN ÇATALTAŞ
- İlkokul matematik dersinde ters yüz öğrenme destekli oyunlaştırılmış akran öğretiminin ders başarısı, motivasyonu ve öğrencilerin sosyal becerileri üzerindeki etkisi
The effect of flip learning supported gamified peer teaching on students' achievement, motivation and social skills in primary school mathematics course
HARUN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA FİDAN
- The effect of a gamified student response system on EFL learners' grammar achievement and their perceptions
Oyunlandırılmış öğrenci yanıt sisteminin EFL öğrencilerinin dil bilgisi başarısı ve algıları üzerine etkisi
BÜŞRA DİLŞAT AYTEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Examining the effect of a gamified environment on students' academic motivation and self-efficacy for English
Oyunlaştırma uygulamasının öğrencilerin akademik motivasyon ve İngilizce öz-yeterlilik düzeylerine etkisinin incelenmesi
ÖMER KARABACAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAVUZ SAMUR
- Matematik öğretimi için oyunlaştırılmış ders tasarımı model önerisi
Gamified lesson design model proposal for mathematics instruction
NİLÜFER ZEYBEK
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF SAYGI