Hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulamalarına ilişkin bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Assessment of nursing students' level of knowledge on triage practices
- Tez No: 458452
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEMİHA AKIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Triyaj, hemşire, öğrenci, bilgi, acil servis, Acil hemşirelik, Acil servis-hastane, Hemşire-hasta ilişkileri, Hemşireler, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik eğitimi, Öğrenciler-hemşirelik, Triage, nurse, student, knowledge, emergency department, Emergency nursing, Emergency service-hospital, Nurse-patient relations, Nurses, Nursing research, Education-nursing, Students-nursing
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Bilim Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulamalarına ilişkin bilgi düzeyini değerlendirmek ve çalışma sonuçları doğrultusunda öğrencilerin bilgi düzeylerini geliştirmeye yönelik önerilerde bulunmak amacıyla planlandı. Gereç ve Yöntem: Çalışma İstanbul'da bir hemşirelik yüksekokulunda 410 hemşirelik öğrencisi üzerinde gerçekleştirildi. Tanımlayıcı tipte bir araştırmadır. Veriler, araştırmacı tarafından konuyla ilgili literatürden yararlanılarak oluşturulan bilgi formlarıyla elde edildi. Bulgular: Triyaj Uygulamalarına İlişkin Bilgi Düzeyi Formu'na verilen doğru yanıtlara göre ortalama puan değeri 6,08±2,32, doğru yanıt oranı ortalama değeri %66,3 bulundu. Beş Kategorili Triyaj Sistemine İlişkin Bilgi Formu'na verilen doğru yanıtlara göre ortalama puan değeri 5,16±2,01, doğru yanıt oranı ortalama değeri %87,3 bulundu. İkinci sınıf öğrencilerinin triyaj uygulamalarına ilişkin doğru yanıt puan ortalamaları üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerine göre daha yüksek bulundu (p<0,05). Beş kategorili triyaj sistemine ilişkin bilgi düzeyi kız öğrencilerde erkek öğrencilere göre daha yüksek saptandı (p<0,05). Sonuçlar: Öğrencilerin triyaj uygulamalarında kullanılan tanılama kriterleri ve hastaların aciliyet durumuna göre bekleme sürelerine ilişkin bilgilerinin geliştirilmesine gereksinim vardır. Bu bağlamda; hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulamaları konusunda kuramsal eğitimlerinin yanı sıra, görsel öğrenme tekniği kullanılarak video ile eğitim ve simülasyon çalışmalarının yapılması, öğrenmeyi pekiştirmek için triyaj oyunu gibi eğitsel etkinlikler düzenlenmesiyle bilgilerinin güncellenmelidir.
Özet (Çeviri)
Objective: This study was designed in order to assess nursing students' level of knowledge on triage practices, and accordingly make suggestions to elevate their level of knowledge. Material and Method: This is a descriptive study, conducted with 410 students studying nursing at a university in İstanbul. The data were collected using questionnaires prepared by the researchers through the study of relevant literature. Results: In the Level of Knowledge on Triage Practices Questionnaire, the average of correct answer score was found 6.08±2.32, while the average of correct answer percentage was 66,3%. The average of correct answer score obtained from Level of Knowledge on Five Categories Triage System Questionnaire was found 5.16±2.01, while the average of correct answer percentage was 87.3%. Sophomore students' average of correct answer score of triage practices was found to be higher than that of junior and senior students (p<0.05). It was also found that female students had a higher level of knowledge on triage system vis-a-vis male students (p<0.05). Results: There is a strong need to improve students' knowledge on assessment criteria employed in triage practices, and on giving priority to cases based on their emergency. In this regard, it is recommended that simulation trainings are made using visual learning aids such as videos. In addition to theoretical trainings, some activities are performed to keep nursing students' knowledge fresh, such as triage games and role plays.
Benzer Tezler
- Standart hasta yönteminin hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulama becerileri ve özgüvenleri üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of standardized patient method on nursing students' triage application skills and self confidence
NİLAY ORKUN
- Hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulama başarısı ve karar verme becerilerinin geliştirilmesinde web tabanlı simülasyonun etkisi
The effect of web-based simulation on the success of nursing students' triage application and the development of decision-making skills
MUSTAFA DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Hemşirelikİstanbul Medipol ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PINAR DOĞAN
- Dispne nedeni ile acil servise başvuran hasta senaryoları ile hemşirelik öğrencilerinin triyaj uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of triage practices of nursing students by using dyspnea scenarios in emergency unit
FİLİZ KARASU ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
HemşirelikAcıbadem ÜniversitesiAcil Tıp Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜKKE KARABACAK
- Hastane öncesi acil sağlık hizmetlerinde görev yapan paramedik, ATT ve paramedik öğrencilerinin triaj uygulama bilgi- becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of triage knowledge and skills of paramedics, EMTs and paramedic trainees who serve in prehospital emergency service settings
ÜNAL DURMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
İlk ve Acil YardımSelçuk Üniversitesiİlk ve Acil Yardım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL BAYIR
- Tam öğrenme modeli temelli eğitimin kimyasal biyolojik radyolojik ve nükleer tehlikelerde öğrenci hemşirelerin uygulama becerilerine etkisi
The effectiveness of based on mastery learning model for the improvement of the practice skills of undergraduate nurses in chemical biological radiological and nuclear hazards
DERYA ASLAN HUYAR
Doktora
Türkçe
2021
Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELEK NİHAL ESİN