Sosyal bilgiler öğretmenlerinin öğretim teknolojileri ve materyal kullanına ilişkin görüşleri
The ideas of social sciences teachers regarding teaching technologies and meterial usages
- Tez No: 459569
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KAMİL UYGUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Materyal, Öğretmen, Öğretim Teknolojileri, Sosyal Bilgiler, Branş öğretmenleri, Materyal kullanımı, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler öğretimi, Teknoloji kullanımı, Öğretmen görüşleri, Öğretmenler, Meterial, Teacher, Teaching Technologies, Social Studies, Branch teachers, Material usage, Social studies course, Social studies teaching, Technology utilization, Instructional technologies, Teacher opinions, Teachers
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uşak Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, Adana İli merkez ilçe orta okullarında sosyal bilgiler öğretmeni olarak görev yapan öğretmenlerin öğretim teknolojisi ve materyal kullanımına ilişkin görüşleri değerlendirilmiş olup, araştırma betimsel bir araştırmadır. Bu araştırmada“tarama modeli”kullanılmıştır. Araştırma evreni, Adana ilinde2015–2016 Eğitim-Öğretim yılında özel ve resmi ortaokullarda görev yapan sosyal bilgiler öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise Adana ilinde dört merkez ilçede (Seyhan, Sarıçam, Yüreğir ve Çukurova) görev yapan, seçkisiz olmayan yöntemden biri olan uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen 231 sosyal bilgiler öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmada“Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarım Becerileri”anketi veri toplama aracı olarak uygulanmıştır. Veriler analiz edilirken frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma t-testi ve varyans analizi kullanılmıştır. Ayrıca açık uçlu soruların analizinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırmada dört değişken olup, bunlar cinsiyet (kız- erkek), kıdem (1-5, 6-10, 11-15, 16-20, 21 ve üzeri), mezun olunan alan (sosyal bilgiler, tarih, coğrafya ve sınıf öğretmenliği) ve öğretmenlerin çalıştıkları kurumlardır (devlet okulları ve özel okullar). Değişkenlerden çıkan sonuçlara göre cinsiyet değişkenine göre kız ve erkek öğretmenler arasında hiçbir görüşte istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmemiştir. Kıdem değişkenine göre hiçbir görüşte istatistiksel olarak manalı bir ilişki tespit edilmemiştir.Mezun olduğu alana göre ise, bazı değişkenlerde manalı farklılıklara ulaşılmıştır. Çalıştığı kurum göre ise, devlet okullarını ve özel okulları karşılaştırdığımızda bazı değişkenlerde anlamlı farklılıklara ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this researct, The ideas about teaching technology and the material using of social sciences teachers working in private and official secondaryschools in Adana province are evaluated. This a descriptive research. In this research survey technique is used. There search population consists of social sciences teachers working in private and public secondary schols in 2015-2016 acedemic year in Adana province. There search sample consists of 231 socialstudies teachers, specified by an appropriate sampling method which is not a random method woking in four central districts (Seyhan, Sarıçam, Yüreğir and Çukurova) of Adana. In the research“İntrustional Technolog and material Conceptual Skills”questionaire is used as a data collection tool. While analysing data; frequency, percentage, artihmatic mean, standard deviation t-test and analysis of variance are used. Furthermore content analysis is used in analyzing open ended questions There are Four variables in the research: these are gender (Male-Famele), seniority (1-5, 6-10, 11-15, 16-20, 21 and over), field (social studies, history, geography and class teaching), the Institution of the teachers worked (public schods -private schools)In this research, according to outcomes of those variable: According to gender variable of the teachers (Male - Female ) there is no meaningful differences or statistical about any ideas. According to variable of seniority, there is no sigrifincant differences of statistical According to graduated branch; it has been achieved meaningful differences on some of those variables.According to the institution of the teachers worked; when we compare official schools vith Privates ones, it has been achieved meaningful differences on the some variables.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojileri destekli öğretim materyallerini kullanımına ilişkin tutumları (Çanakkale ili örneği)
Social Studies Teachers' attitudes on the use of instructional materials assisted with the information and communication technologies (The case of Çanakkale province)
RAMAZAN GÜLELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİTHAT AYDIN
- Tarih eğitiminde tarihsel film ve dizilerin kullanımı ve sosyal bilgiler dersi tarih üniteleri için öğretim programı temelli bir materyal kılavuzu geliştirme çalışması
The use of historical films and series in history education and developing a curriculum-based material guide for the history units in social studies
MUHAMMET SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
TarihBursa Uludağ ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERKAN ŞENŞEKERCİ
- Öğretmenlerin uygulamaya dayalı öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı beceri algılarının öğrencilerin Seviye Belirleme Sınavı (SBS) başarısı ile ilişkisi
The relationship between teachers? application-based edcuational technology and materyal development skills and their students? proficiency exam (SBS) results
ASLI AKGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. İLHAN VARANK
- Öğretmenlerin değerler eğitimine yönelik farkındalık düzeyleri materyal ve okul politikası oluşturulmasına yönelik görüşleri
Awareness level of teachers in regards to values education and their thoughts about material - building school policy
FATİH ABUKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. EMİNE ALTUNAY ŞAM
- Beden eğitimi öğretmenleri ile farklı branş öğretmenlerinin bilgi ve iletişim teknolojileri entegrasyon yaklaşımlarının incelenmesi
Examination of the integration approaches of information and communication technologies of physical education teachers and different branch teachers
AHMET MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAKUP KOÇ