Ortaöğretim 12. Sınıf öğrencilerinin küreselleşme ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi
Determinining the thoughts of the 12th grade students regarding globalisation in the course of the secondary education
- Tez No: 461535
- Danışmanlar: PROF. DR. ÜLKÜ ESER ÜNALDI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Coğrafya, Education and Training, Geography
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya, Coğrafya dersi, Coğrafya eğitimi, Küreselleşme, Ortaöğretim öğrencileri, Öğrenci görüşleri, Öğrenciler, Öğretim programları, Geography, Geography lesson, Geography education, Globalization, Secondary education students, Opinions of students, Students, Teaching curriculums
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaöğretim 12. sınıf öğrencilerinin küreselleşme ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi amacı ile yapılmıştır. Çalışmanın 12. sınıf öğrencileri ile yapılmasının amacı, 9 ve 10. sınıflarda zorunlu olarak 11 ve 12. sınıflarda ise bazı bölümlerde seçmeli olarak verilen coğrafya dersi ve bazı bölümlerde 11 ve 12. sınıflarda verilmeyen coğrafya dersi konularının 12. sınıf itibari ile bitmiş olmasıdır. 2005 yılında yürürlüğe giren 2010 yılında yeniden düzenlenen Coğrafya Dersi Öğretim Programı sarmal bir yapıda hazırlanmıştır. 9. sınıfta coğrafya dersi ile tanışan öğrenciler küreselleşme kavramını da bu dersin içeriğinde görmektedir. 10 ve 11. sınıflarda da coğrafya dersi konuları içerisinde küreselleşme kavramı ile karşılaşan öğrenciler 12. sınıf konularında ise küreselleşme kavramını daha fazla görmektedir. Araştırmada, öğrencilerin sadece küreselleşme ile ilgili düşünceleri değil cinsiyet, okul türü, aile yerleşim birimi, coğrafya dersi alma durumu, ailelerin meslek grubu, ailelerin aylık gelir durumu, yaşadıkları meskende internet bağlantısı olma durumu ve günlük internet kullanım süresi gibi durumlara göre farklılaşmalar sorgulanmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin toplanması için uzman görüşleri dâhilinde anket hazırlanmış, hazırlanan anketler örneklem olarak belirlenen Ağrı ve ilçelerinde faaliyet gösteren çeşitli ortaöğretim kurumlarının 12. sınıflarında öğrenim gören 460 öğrenciye uygulanmıştır. Anketin çözümlenmesinde SPSS programı kullanılmış, betimsel istatistik yöntemlerinden yüzde ve frekans değerleri hesaplanmış ve yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin cinsiyet, okul türü, aile yerleşim birimi, coğrafya dersi alma durumu, ailelerin meslek grubu, ailelerin aylık gelir seviyesi durumu, yaşadıkları meskende internet bağlantısı olma durumu ve günlük internet kullanım süresi gibi değişkenlere bağlı olarak öğrencilerin küreselleşme ile ilgili görüşlerinin ne durumda olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was done in order to determine the views of the 12th class secondary education students about globalisation.The aim of this research to be done with the 12th class students is that the subjects of geography lesson were completed which were taken compulsorily at the 9th and 10th classes, which were taken optionally at some departments of the 11th and 12th classes and which were not given at some departments of the 11th and 12th classes. Geography Lesson Teaching Program which entered into force in 2005 year and reformulated in 2010 year was prepared in spiral form. The students who met with geography lesson at the 9th class recognized the concept of globalisation in this content of this lesson as well.The students who come across with the subject of globalisation in the subjects of geography lesson at the 10th and 11th class, meet more with it at the 12th class subjects. In this research, it was not only questioned the views of the students about the globalisation but also the differentiations according the sexuality, school types, family accomodation unit, the situation of taking geography lesson, family occupational group, the situation of family monthly income, the situation of the having internet access and daily internet usage time. In the research. general scanning model was used. In order to collect data, questionnaires were prepared under the views of experts, these questionnaires were implemented on 460 students who study at the 12th classes at the secondary education institutions which were designated as samples in Agri and its counties. In the analyse of the questionnaires, SPSS program was used, percentage and frequency values from descriptive statistical techniques were calculated and commented. At the end of the research, it was determined that the students' views about globalisation who participated in this research are similar according to the differentiation of their sexualies, school types, family accomodation units, situations of taking geography lesson, family occupational groups, family monthly incomes, situations of having internet access and daily internet usage time.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin küresel vatandaşlık bağlamında çokkültürlülük hakkındaki görüşlerinin değerlendirilmesi (Çanakkale ili örneği)
Evaluating high school students' views on multiculturalism within the framework of global citizenship
İBRAHİM UYDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİH ZEKİ GENÇ
- İngilizce öğretiminde holistik (Bütünsel) yaklaşım
Wholistic approach in English teaching
AHMET EGEMEN AKMENÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜRHAN AKPUNAR
- Eğitim fakültelerinde okutulan öğretmenlik meslek bilgisi ders içeriklerinin öğretmen, öğretim elemanı ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
An evaluation of the contents of teaching profession knowledge courses conducted in faculties of education according to opinions of teachers, instructors and students
KAMİL AYDIN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURHAN AKPINAR
- Çokkültürlülük bağlamında ortaöğretim İngilizce ders kitaplarının incelenmesi
Investigation of the English coursebooks in secondary education within the context of multiculturalism
DERYA ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİRAY DAĞYAR
- Ortaöğretim coğrafya derslerinin ulusal bilinç oluşturması açısından değerlendirilmesi
Evaluation of secondary education geography lesson in terms of developing national conciousness
GAZİ KAMİŞLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
CoğrafyaGazi ÜniversitesiCoğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERVET KARABAĞ