Geri Dön

Hekimlerin, tıp fakültesi öğrencilerinin ve öğretim üyelerinin epistemolojik inançları ve yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin incelenmesi

Investigation of physicians', medical students' and faculty members' epistemological beliefs and lifelong learning tendency

PDF İndir

  1. Tez No: 468746
  2. Yazar: ŞEYDA FERAH ARSLAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM SARIKAYA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sağlık Eğitimi, Education and Training, Health Education
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 136

Özet

Amaç: Bu çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinin, öğretim üyelerinin ve hekimlerin epistemolojik inançları ve yaşam boyu öğrenme eğilimlerini incelemek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma, ilişkisel tarama modeline dayanan betimsel bir çalışmadır. Çalışmaya üç farklı katılımcı grubu eşlik etmiştir; 1) Balıkesir Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri (n=274), 2) Balıkesir Üniversitesi Tıp Fakültesi öğretim elemanları (n=101), 3) Balıkesir Devlet Hastanesi'nde görev yapmakta olan hekimler (n=121). Araştırmanın verileri gerekli izinler alındıktan sonra,“Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği”ve“Epistemolojik İnanç Ölçeği”ile elde edilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik, ortalama ve standart sapma hesaplamaları, Kolmogorov Simirnov Testi, Mann Whitney U-Testi, Kruskal Wallis H-Testi, Spearman Correlasyon Analizleri kullanılmıştır. Bulgular: Araştırma bulguları analiz edildiğinde; hekimlerin (X=57,58), tıp fakültesi öğrencilerinin (X=53,67) ve öğretim üyelerinin (X=48,45) olgunlaşmış epistemolojik inançlara sahip oldukları saptanmıştır. Hekimlerin (X=65,49), tıp fakültesi öğrencilerinin (X=64,43 ) ve öğretim üyelerinin (X=47,30) yaşam boyu öğrenme eğilimlerinin iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Yaşam boyu öğrenme eğilimleri ve epistemolojik inançları arasında pozitif yönde, orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır (r=0,51, p

Özet (Çeviri)

Aim: The study aimed to investigate epistemological beliefs and lifelong learning tendency of medical students, physicians, and medical teachers. Materials and Methods: It is a descriptive research based on the model of relationship survey. There were three different groups of participants; 1)Balıkesir University Medical Faculty students (n=274), 2)Balıkesir University Medical Faculty members (n=101), 3)Balıkesir State Hospital's physicians (n=121). After all permission obtained research data were gathered by using two scales:“Lifelong Learning Tendency Scale”and“Epistemological Beliefs Inventory”. The data was interpreted as percent, mean and standard deviation. Kolmogorov Smirnov Test, Mann Whitney U-Test, Kruskal Wallis H-Test, Spearman Correlation Analysis were used. Results: When the data analysed, it was found out that physicians (X=57,58), medical students (X=53,67) and faculty members' scored (X=48,45) on Epistemological Belief Inventory. They have sophisticated epistemological belief. It was found out that physicians (X=65,49), medical students (X=64,43) and faculty members' scored (X=47,30) on Lifelong Learning Tendency Scale, it could be considered as a good level. The results showed positive medium-level significant correlation between the lifelong learning tendencies and the epistemological beliefs in the research population (r=0,51, p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    663507

    Tıp eğiticilerinin sınıf yönetimi uygulamalarının değerlendirilmesi

    The evaluation of medical educators' classroom management practices

    FATMA SULTAN KILIÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZÜHAL ÇUBUKÇU

  2. Tez No

    853992

    Mezuniyet öncesi tıp eğitimi programlarında meme sağlığı ve hastalıklarının yeri: Bir yerleşim modeli önerisi

    The organization of the breast health and diseases in undergraduate medical education programs: A model proposal

    BEYZA ÖZÇINAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE HİLAL BATI

  3. Tez No

    845893

    Yozgat Bozok Üniversitesi Tıp Fakültesi dönem 3 öğrencilerinin kardiyolojik fizik muayene bilgi, simülasyon destekli performans ve öz-değerlendirmelerinin incelemesi

    Cardiological physical examination knowledge, simulation supported performance and self-evaluations' investigation of Yozgat Bozok University Faculty of Medicine phase 3 students

    FETHİ SADA ZEKEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Tıp Eğitimi ve Bilişim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVGİ TURAN

  4. Tez No

    319131

    Adli otopsi eğitiminin tıp fakültesi öğrencilerinin bilgi, tutum ve duygudurumuna etkileri

    The knowledge, attitude and mood effects of forensic autopsy education to the medical school students

    SEMİH PETEKKAYA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Adli TıpDokuz Eylül Üniversitesi

    Adli Tıp Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AKÇA TOPRAK ERGÖNEN

  5. Tez No

    802798

    Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI öğrencilerinin sigara içme sıklığı ve sigara kullanımına yönelik tutum ve davranışları

    Smoking frequency, attitudes and behaviors of Grade VI Medical Students in Cumhuriyet University

    TUĞBA KAYA CİNDIZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Aile HekimliğiSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YELTEKİN DEMİREL

Geri Dön