Geri Dön

7. sınıf fen ve teknoloji dersi 'insan ve çevre' ünitesinin işbirlikli öğrenme modeliyle öğretiminin öğrenci başarısına etkisi (Elazığ ili örneği)

Human and environment' unite of 7th grade science and technology course; cooperative learning models' effects on the student performance (Sample of Elazığ province)

PDF İndir

  1. Tez No: 477529
  2. Yazar: ŞEYMA BARATA AKSOY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖMER YILAYAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 74

Özet

Bu çalışmada işbirlikli öğrenme modeline dayalı Jigsaw yönteminin 7.sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına olan etkileri araştırılmıştır. Uygulama 7.sınıf Fen ve Teknoloji dersi“İnsan ve Çevre”ünitesinin işlenmesi kapsamında yapılmıştır. Çalışma deney ve kontrol grupları kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Deney grubuna İşbirlikli öğrenme, kontrol grubuna sorucevap-düz anlatım uygulanmıştır. Uygulama sonunda İşbirlikli öğrenme açısından sınırda anlamlılıktan söz edilebilmektedir.

Özet (Çeviri)

In this study, the effects of the Jigsaw method based on the cooperative learning model on the academic achievements of the 7th grade students were investigated. The practice was held within the scope of“Human and Environment”unit of 7th grade Science and Technology course.“Science and Technology Preliminary Information Test”prepared by the researcher was applied to both experiment and control group in order to form groups heterogeneously before the application. Then, at the beginning of the application, the researcher's“Science and Technology Academic Achievement Test”was applied to both of the groups. The unit was processed via the“Cooperative Learning”with Jigsaw method to experimental group while the control group was processed by using the straight expression method. During the application, the subject distribution and time in the unit were made to be equal to both the experiment and the control group. At the end of the application, the“Science and Technology Academic Achievement Test”was applied as a final test. The obtained data were analyzed statistically by SPSS technique (t test) and then it was observed that there was a meaningful difference between the experimental group students who applied cooperative learning method and the control group with the straight expression method in academic achievement

Benzer Tezler

  1. Tez No

    446359

    Altı şapkalı düşünme tekniğinin 7. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi

    The influence of six thinking hats technique on the academic success of 7th grade students

    FARUK ARICİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET YILMAZ

  2. Tez No

    384165

    Probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin çevre tutumlarına ve farkındalıklarına etkisi (7. sınıf 'İnsan ve Çevre'' ünitesi örneği)

    The effect of problem-based learning method on students' attitude towards the environment and their environmental awareness (7th grade 'Human and Environment' unit example)

    CANER DURSUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NAZMİ DURKAN

  3. Tez No

    433834

    İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinde 'insan ve çevre' ünitesinin moodle destekli öğretiminin öğrenci başarısına etkisi

    Primary education 7 th grade students on lesson of science and tecnology and implementing environment subject

    RAMAZAN AYDOĞDU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM GÜMÜŞ

  4. Tez No

    479905

    Sorgulayıcı araştırma yönteminin öğrencilerin fen ve teknoloji dersi akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

    The effect of inquiry based learning on the students academic achivements and attitudes in science and technology course

    MEHMET AKİF KURTULMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ORHAN ERCAN

  5. Tez No

    290632

    Yedinci sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi çevre ve insan ünitesinde yansıtıcı fen günlükleri tutmasının başarı ve tutuma etkisi

    The effect of reflective keeping dairies by 7th grade students? in science and technology course, environment and human unit, on students? achievements and attitudes

    DUYGU AKKUZULU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DEMET ÇETİN

Geri Dön