Geri Dön

Öğretmen adaylarının doğaya bağlılık düzeyleri ve etik tutumları

Pre-service teachers' connectedness to nature and ethic attitudes

  1. Tez No: 477809
  2. Yazar: YUSUF KARADEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MURAT BARLAS
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, öğretmen adaylarının doğaya bağlılık düzeyleri ile etik tutumlarını belirlemek ve varsa aralarında ilişki olup olmadığını, demografik değişkenlerin etkisini ortaya çıkarmaktır. Bu araştırma, tarama modelinde betimsel bir çalışma olarak desenlenmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, bir devlet üniversitesinin, Eğitim Fakültesi, lisans programlarının birinci ve dördüncü sınıflarında öğrenim görmekte olan öğretmen adayları oluşturmuştur. Araştırmada öğretmen adaylarının çevreye yönelik etik tutumlarını belirlemek amacıyla Özdemir (2012) tarafından geliştiren“Çevre Etiği Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmada öğretmen adaylarının doğaya bağlılık düzeylerini belirlemek amacıyla Frantz ve Mayer (2004) tarafından geliştirilen ve orijinal adı The Connectedness to Nature Scale (CNS) olan 14 maddelik Doğaya Bağlılık Ölçeği, araştırma kapsamında Türkçe'ye uyarlanarak kullanılmıştır. Araştırma kapsamında elde edilen nicel verilerin analizinde SPSS 18 for Windows istatistik paket programından yararlanılmıştır. Araştırmanın alt amaçları doğrultusunda örneklemin normal dağılım gösterdiği değişkenlerde parametrik testlerden t-testi ve tek yönlü varyans analizi, normal dağılım göstermediği değişkenlerde ise nonparametrik testlerden Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Öğretmen adaylarının çevreye yönelik etik tutumları ile doğaya bağlılıkları arasında ilişki olup olmadığı korelasyon analizi ile tespit edilmiştir. Araştırma bulguları, alt problemler doğrultusunda sunularak yorumlanmış ve tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main aim of this study is to determine connectedness to nature level and ethical attitudes of pre-service teachers and reveal the relation between the connectedness to nature and environmental ethic attitudes among demographic variables. This study was designed as a descriptive survey model. Quantitative research method was used at the study. The sample of the study is composed of preservice teachers who were educated at the first and fourth grade of undergraduate programs at a state university, Faculty of Education. Environmental Ethics Scale developed by Ozdemir (2012) was used to determine ethical attitudes towards the environment of the teachers. The connectedness to Nature Scale (CNS) -fourteen point scale- developed by Frantz and Mayer (2004) was also used after adaptation to Turkish studies in order to determine the pre-service teachers. In the analysis of quantitative data SPSS 18 for Windows was used for statistical packages. According to the sub-objectives of the study, parametric tests that t-test and one-way analysis of variance was used when the data is normal distributed. Kruskal Wallis H Test as a nonparametric analysis was used when the data is not normal distributed. Correlation was used for determining the relation between connectedness to nature and environmental ethic attitudes. The research findings presented and interpreted in accordance with sub-problems and discussed.

Benzer Tezler

  1. Çevreye ilişkin duygu boyutu kazandırılmış etkinliklerin fen bilimleri öğretmen adaylarının çevre okuryazarlıklarına ve sürdürülebilir çevreye yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of activities in which environmental emotions embedded on preservice science teachers' environmental literacy and attitudes towards sustainable environment

    FUAT TOKUR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAdıyaman Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABUZER AKGÜN

  2. Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik farkındalık ve ilgi düzeylerinin karşılaştırılması

    Comparation of awareness and concern levels oriented towards environmental problems of prospective teachers

    ELVAN YAPICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    DOÇ. DR. ADEM ÖZDEMİR

  3. Biyoloji öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik etik yaklaşımlarının ve çevre bilinci ile ilgili düşüncelerinin belirlenmesi

    Determination of ethical approaches of biology teacher candidates towards environmental problems and their thoughts about environmental awareness

    İZEL ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET YILMAZ

  4. Biyoloji öğretmen adaylarının biyoçeşitliliğin kültürel değerlerine ilişkin görüşleri

    Views of biology teacher candidates on the cultural values of biodiversity

    HİCLAL UÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ GÜL

  5. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının karbon ayak izi düzeylerinin belirlenmesi ve çevresel duyarlılıklarının incelenmesi

    Determination of carbon footprint levels of social studies teacher candidates and examination of their environmental awareness

    BURCU GÜL EMRE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET TAMER KAYA