Analysis of interior design requirements for kindergarten classrooms with respect to learning environment elements
Öğretici çevre değerlerine göre çocuk yuvası sınıflarının iç mekan tasarım gereksinimleri
- Tez No: 489248
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. BETÜL BİLGE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İç Mimari ve Dekorasyon, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Başkent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 155
Özet
Okul öncesi eğitim çocukların bedensel, sosyal, bilişsel ve duygusal gelişimi için en önemli evredir. Günümüz şartları gereği ebeveynlerin çalışmasıyla birlikte, çocuklar erken yaştan itibaren yuvaya gitmekte ve öğretmenler tarafından eğitilip, bakılmaktadır. Çocukların zamanlarının büyük bir bölümünü geçirdikleri bu ortamlarda, kişiliklerinin verimli bir şekilde gelişmesi açısından, etkin bir sınıf tasarımının sağlanması gereği ortadadır. Bu güncel çalışma, günümüz öğrenme alanları içerisinde etkin olarak kullanılan üç öğretim yöntemini esas almaktadır. Çalışmada STEM Eğitimi, Çoklu Zeka Teorisi ve Montessori Metod'un birbiri ile etkileşimi analiz edilmiş ve ortak hedefler öğretici çevre değerleri açısından ele alınarak, sınıf iç mekan tasarım gereksinimlerine yanıt aranmıştır. Bu bağlamda, tanımlayıcı araştırma yöntemi, bilimsel gözlem ve anket üzerinden değerlendirmeye alınmıştır. Üç farklı method ile eğitim veren anaokullarının öğrenme ve öğretme süreci verileri alınmış ve sınıf iç mekanları incelenmiştir. Elde edilen veriler, eğitim modellerinin ortak hedefleri gözetilerek, öğretici çevre mekansal değerleri açısından ele alınmış ve sınıf iç mekanlarında alfa jenerasyonuna yönelik beceri ve gelişimlerini destekleyici iç mekan gereksinimleri değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Preschool education is the most crucial stage of children's physical, social, cognitive and emotional development. Nowadays it is very common that both parents work, while their kids are cared by teachers, therefore an effective classroom design should provide the child with the right facilities for the efficient development of his/her personality since they spend much of their time in such settings. The present study gathers the overall information of elements within learning environments, children's needs and the response of surveyed teachers. Providing general considerations for an effective implementation of three alternative teaching methods within learning environments. The study analyzes the interaction of three teaching methods with the classroom design and it suggests what responsible educational institutions and especially designers can do at a general level to contribute to the improvement of early education. The study is designed using descriptive research method, scientific observation and to collect data 24 participants from Ankara (Turkey) were surveyed. Three different schools were analyzed by means of interior design criteria within learning environments to determine how classroom design supports the teaching-learning process and follows the principles of three teaching methods. Existing research and the data gathered were subsequently used to provide considerations for a proper design of a kindergarten classroom, supportive for the activities that both children and teachers perform on a daily basis, also within this framework the elements that contribute to children skills development as features of the learning environment were determined.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitim kurumlarının öğrenme alanlarının mekansal koşullarının incelenmesi: Kars ili örneği
İnvestigation of the spacious conditions of the learning areas of pre-school education institutions: The case of Kars
FATMA ÇAĞLA TOPGÜL
Doktora
Türkçe
2023
İç Mimari ve DekorasyonHacettepe Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLÇİN CANKIZ ELİBOL
- İç mimarlıkta sürdürülebilirliği hedefleyen tasarım bağlamında yeşil bina değerlendirme sertifika sistemlerinin irdelenmesi
Analysis of green building assessment certificate systems in the context of sustainability-oriented design in interior architecture
SİNAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
İç Mimari ve Dekorasyonİstanbul Teknik Üniversitesiİç Mimari Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. S. BANU GARİP
- Kinetik mimari kavramı ve iç mekan tasarımına etkileri
Kinetic architecture concept and its effects on interior design
EDA ÖLÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
İç Mimari ve DekorasyonKocaeli Üniversitesiİç Mimarlık Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. DENİZ DEMİRARSLAN
- İç mekan tasarımı kuram ve yöntemleri ışığında günümüz Türk iç mekan tasarımcıları ve tasarım anlayışlarına bir yaklaşım
Under the aspect of contemporary Turkish interior space designers and their design principles in the light of interior space design theory and methods
AYŞEN ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
İç Mimari ve DekorasyonHacettepe Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Sanat Dalı
DOÇ. HAKAN ERTEK