Klasik gitar eğitiminde zihinsel uygulamanın deşifreye etkisi
The effects of mental practice on sight-reading in the study of classical guitar
- Tez No: 494284
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH SEMİH BİREL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 52
Özet
Bireysel çalgı eğitimi, müzik eğitiminin önemli yapı taşlarından biridir. Enstrüman ise, genellikle bireyin kendini müzik yoluyla bireylere, gruplara ve toplumlara anlatma biçimidir. Bu araştırmada, bireysel çalgı“Klasik Gitar”eğitiminde öğrencilerin çalgı çalışmaları sırasında çoğu zaman göz ardı edilen“zihinsel uygulama (mental practice)”konusunda ilgili yayın araştırması ile literatür taraması yapılmış ve elde edilen bilgilerle, kavram açıklanmaya çalışılmıştır. Bundan dolayı araştırma bir yönüyle betimsel nitelikli bir çalışmadır. Ancak, bahsedilen zihinsel uygulama (mental practice) kavramı, bireysel çalgı eğitimi klasik gitar öğrencilerine öğretilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi bakımından aynı zamanda deneysel çalışma özelliğini de taşımaktadır. Araştırmanın çalışma grubu, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında öğrenim gören 3. ve 4. sınıf toplam sekiz klasik gitar öğrencisinden oluşturulmuştur. Çalışmada, gitar öğrencilerinin zihinsel uygulamalara yönelik algı ve tutumlarını belirlemek üzere bireysel çalgı zihinsel algı ve tutum ölçeği uygulanmıştır. Ayrıca çalışmanın deneysel kısmında çalışma grubuna ön test-son test modeli uygulanmıştır. Çalışma grubu için belirlenen 3 ezgi video ile kayıt altına alınmış, 3 alan uzmanına değerlendirme yaptırılmıştır. Değerlendirme sonucunda elde edilen veriler SPSS programı ile çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, öğrencilerin zihinsel çalışmalara yönelik algı ve tutumlarının düşük olduğu x̄= 31.69 tespit edilmiş, alan uzmanlarının ön test-son test değerlendirme sonuçlarına göre gitar öğrencilerinin, temel davranışlar, teknik davranışlar, müzikal etki ve yorumlama boyutlarında gelişme gösterdiği açıkça görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Individual instrument training is one of the significant milestones of music education. On the other hand, instrument is a tool by which an individual can describe her/himself to groups and communities via music. With this study, there has been a review of literature about mental practice which is usually ignored by students during instrument training. With this acquired data, the concept is tried to be explained. As a result, this study has a descriptive attribution. However, this study also has the characteristic of experimental research in terms of teaching, practicing and assessing individual instrument training to classical guitar students. The study group of the research consists of eight classical guitar students in total from 3rd and 4th years from Van Yüzüncü Yıl University, department of Fine arts in 2017-2018 academic year. This study has applied individual instrument perception and attitude scale factor to identify guitar students' perception and attitude to mental practices. In addition, at the experimental part of the study, pretest-posttest design technique has been used. Three tunes which were determined for the study group have been recorded and have had them assessed by 3 domain experts. The datum at the end of the assessment have been resolved via SPSS programme. In accordance with findings, it has been discovered that students' perception and attitude is low which is x=31.69. Moreover, according to the domain experts, it is clearly seen that guitar students show progress about the dimensions of basic conduct, technical conduct, musical impact and interpreting.
Benzer Tezler
- Müzik öğretmenliği klasik gitar eğitimi dersi için eklektik bir model önerisi
A suggestion of an eclectic education model for teaching music in classical guitar training classes
MUHİTTİN ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. A. AYLİN CAN
- Gitar eğitiminde karşılaşılan önkol hastalıklarına ilişkin öğrenci görüşleri
Students aspects related forearm disorders which are faced in guitar education
ELÇİN ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. İSMET DOĞAN
- 6-9 yaş çocukların başlangıc gitar eğitiminde kullanılabilecek görsel materyallere ilişkin öğrenci ve uzman görüşlerinin değerlendirilmesi
An evaluation of the student and expert views concerning the visual materials in teaching the beginners' guitar to children aged 6-9
KUBİLAY HAN YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. EFLATUN NEİMETZADE
- Klasik gitar eğitiminde Türk halk müziği düzenlemelerinin kullanım durumu
Usage the status of Turkish folk music arrangements in classical guitar education
MURAT BOZYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH SEMİH BİREL
- Klasik gitar eğitiminde makamsal Türk halk ezgilerinin kullanımı
Using Turkish folk song melodies in classical guitar education
OLCAY DAŞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET AKPINAR