Maddenin tanecikli yapısının animasyonla öğretiminin öğrencilerin akademik başarıları üzerindeki etkisi
The item's impact on students ' academic achievement granular structure bowing technics for segment
- Tez No: 494285
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN GENÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 58
Özet
Bu çalışmada;ilköğretim altıncı sınıf fen ve teknoloji dersi maddenin tanecikli yapısı ünitesinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına etkisi araştırılmaktadır.Araştırma örneklemi Van ilinde bulunan Merkez ilköğretim okulunda öğrenim gören 117 öğrenci ile çalişilmiştır.Geleneksel öğretim metodu ile öğrenim gören öğrenciler(kontrol grubu=58)Bilgisayar destekli öğretim yöntemi ile öğrenim gören öğrenciler(Deney grubu=59)olmak üzere iki grup rastgele seçilmiştir.Deney grubu öğrencilerine Animasyon destekliöğrenci merkezli öğretim yaklaşımı kontrol grubundaki öğrencilere ise öğrenci merkezli öğretim yaklaşımı kullanılmıştır.Araştırmada öğrencilerin maddenin tanecikli yapısı konusunu anlama seviyelerini belirlemek amacı ile maddenin tanecikli yapısı ile ilgili coktan seçmeli sorular içeren Bilmsel Başarı Testi her iki gruba ön test ve son test olarak uygulanmıtır.Test çoktan şeçmeli 37 sorudan oluşmaktadır.elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 11.0 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir.Verilerin değerlendirilmesinde t testi analiz yöntemi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda ilköğretim altıncı sınıf fen ve teknoloji dersi maddenin tanecikli yapısı ünitesinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarıları üzerindeki etkisi olumlu yönde olduğu ortaya çıkmiştır.
Özet (Çeviri)
In this study, a lesson in elementary sixth grade science and technology item; the fine grained structure the use of animation in students ' academic success and effect under investigation. Research sample of Van province with 117 students studying Central elementary school in çalişilmiş. Students with traditional teaching method (control group = 58) students with computer-aided teaching method (experimental group = 59) were chosen at random in two groups. Experimental group control group destekliöğrenci-based teaching approach to the students of Animation students is student-centered instructional approach. Understanding the granular structure of the students in the research article topic to determine the levels of granular structure of matter questions about very Secular Success that contains the test is applied to the front as the last test and test into two groups. The test consists of questions already elective 37. data obtained were evaluated using SPSS 11.0 program in computer environment. T-test analysis method in the evaluation of the data. As a result of the research on elementary sixth grade science and technology course-grained structure unit of matter animation effect on use of the students ' academic achievements in a positive direction is out.
Benzer Tezler
- Öğrencilerin elektrokimya ve kimyasal bağlar ünitelerindeki konuları anlamalarına animasyon ve jigsaw tekniklerinin etkileri
Effects of jigsaw and animation techniques on students? understanding of subjects in electrochemistry and chemical bonding units
ATAMAN KARAÇÖP
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEMAL DOYMUŞ
- Atomun yapısının öğretiminde animasyon destekli etkinliklerin yedinci sınıf öğrencilerinin kavramsal öğrenmelerine ve tutumlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of effects of animation-based activities in teaching the structure of atoms on seventh grade students' conceptual learning and attitudes
RÜVEYDA YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FUNDA SAVAŞCI AÇIKALIN
- Maddenin tanecikli yapısının anlaşılması üzerine işbirlikli öğrenme yöntemlerinin etkisi
The effects of cooperative learning methods on the understanding of the particulate nature of matter
MUSTAFA ALYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL DOYMUŞ
- Maddenin tanecikli yapısının teknoloji destekli işbirlikli öğretiminin makroskobik-altmikroskobik geçişleri sağlamaya ve bazı değişkenlere etkisi
The effect of teaching particular structure of matter via technology supported cooperative learning on translating across macroscopic-submicroscopic levels, and some variables
ITIR ZEYNEP YAŞAR
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÜLAY KIRBAŞLAR
- Maddenin tanecikli yapısının öğretiminde iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke ve modellerle desteklenen işbirlikli öğrenme yöntemlerinin uygulanması
Implementation of cooperative learning assisted with the models and seven principles for good practice in education in the teaching of particulate nature of matter
BİLGE ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL DOYMUŞ