Effects of gamification on academic achievement and motivation in second language learning
Oyunlaştırmanın ikinci dil eğitiminde akademik başarı ve motivasyon üzerine olan etkileri
- Tez No: 495526
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Bu araştırma oyunlaştırmanın ve uygulanan oyun öğelerinin, öğrencilerin ikinci dil öğrenimi başarısının yanı sıra öğrencilerin motivasyonlarına yönelik değişimleri bulgulamayı amaçlamaktadır. Araştırma, Türkiye'de özel bir lisede eğitim gören 10. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır (N=85). Öğrenciler deney grubu (N= 42) ve kontrol grubu (N=43) olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Araştırma sonuçları hem nitel hem nicel verilerin analizlerini yansıtmaktadır. Oyunlaştırmanın dil başarısı üzerine olan etkisinin sonuçlarını göstermek için hem deney hem kontrol grubuna ön test ve son test uygulanmıştır. Ön test ve son test arasında geçen 6 haftalık dil eğitim süresi boyunca, deney grubunun ders aktivitelerine puan toplama, ödül satın alma gibi oyun öğeleri uygulanmıştır. Oyunlaştırmanın motivasyon üzerine olan etkisini ölçmek için deney grubuna 6 haftalık eğitim süreci öncesi ve sonrası içsel güdülenme envanteri uygulanmıştır (İGE). Son olarak, oyunlaştırmanın dil başarısın ve ders motivasyonuna olan etkilerin daha derin bir şekilde araştırmak için deney grubundan 6 öğrenci ile yarı yapılı bir görüşme gerçekleştirilmiştir. Araştırmadan elde edilen veriler, oyunlaştırmanın hem dil başarısına hem motivasyona olumlu yönde etkileri gözlemlenmiştir (t=4.36, df=83, p
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to find out whether there is a difference in academic achievement as well as the motivation of students when game elements, such as points, achievements are included in second language learning (SLL). The study involved 10th grade students from a private high school in Turkey (N=85) during 6-week learning period. These groups were divided as the experimental group (N=42) and the control group (N=43). In order to analyze the effects of gamification on academic achievement, a pre-test and a post-test were given to both groups. While gamification elements were applied to activities of experimental group, control group followed a non-gamified approach. In order to assess the effects on motivation, intrinsic motivation inventory (IMI) was applied to the experimental group at the end of 6-week period. In addition, a semi-structured interview was conducted with 6 participants from the experimental group in order to support the data with students' view. The results obtained indicate that gamification provides a significant difference in both students' academic achievement and motivation (t=4.36, df=83, p
Benzer Tezler
- The effects of differentiated gamification treatments on middle school students' academic achievement, motivation and attitudes in second language learning
Farklılaştırılmış oyunlaştırma yöntemlerinin ortaokul seviyesindeki öğrencilerin dil öğrenimi çerçevesinde akademik başarı, motivasyon ve tutumlarına etkisi
BAHADIR AYKUT
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİDAYET SARANDİ
- Çevrimiçi ve yüz yüze kodlama eğitiminde oyunlaştırma öğeleri kullanımının akademik başarı, motivasyon ve tutuma etkisi
The impact of the employment of gamification elements in online and face-to-face coding education on academic achievement, motivation, and attitude
HÜSEYİN YAŞAR
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜBİN KIYICI
- L'efficacité de la ludification sur la réussite scolaire des apprenants des langues étrangères: Une étude de méta-analyse
Oyunlaştırmanın yabancı dil öğrencilerinin akademik başarısı üzerine etkisi: Bir meta analiz çalışması
MAHMUT SERHAN ALTAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PHILIPPE ALEXIS CONSTRANT BARBE
- Kodlama eğitiminde oyunlaştırmanın ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve motivasyonlarına etkisi
The effect of gamification in coding education on academic achievement and motivation of secondary school students
CANER CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÇukurova ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET CAN ŞAHİN
- İkinci yabancı dil Almanca dersinde Web 2.0 araçları ile oyunlaştırmanın dinlediğini anlama becerisi üzerine etkisi
The effect of gamification with Web 2.0 tools on listening comprehension skills in second foreign language German lesson
LATİFE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENGİN KARAHAN