Determining linguistic demands of texts for eap proficiency tests using automated analyses and expert judgment
Akademik amaçlı ingilizce yeterlilik sınavlarının dilsel gereksinimlerinin uzman görüşü ve otomatik metin analizleriyle belirlenmesi
- Tez No: 497290
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN ÜNALDI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 177
Özet
Bu araştırma akademik amaçlı İngilizce yeterlilik sınavlarında kullanılacak okuma metinlerinin bağlam geçerliliği için kanıt toplanmasında uzman görüşlerinin ve otomatik metin analiz araçlarının kullanımını incelemektir. Khalifa ve Weir'in (2009) geçerlilik teorisinde belirtilen metin gereksinimleri göz önünde bulundurulmuş ve buna bağlı olarak uzmanların bir metnin akademik bir İngilizce yeterlilik sınavının okuma bölümünde kullanılması konusunda yaptıkları metin zorluğu ve uygunluğuna dair yorumlarını etkileyen metinsel özellikler bulunmaya çalışılmıştır. 24 otomatik analiz endeksiyle 10 metnin incelenmesinden elde edilen skorların uzman yorumlarıyla ilişkisi incelenerek uzman yorumlarının yerini tutabilecek otomatik analizler belirlenmeye çalışılmıştır. IELTS okuma sınavları ve üç üniversitenin (Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul Şehir Üniversitesi ve Bedfordshire Üniversitesi) ders kitaplarından alınan toplamda 120 metinlik dört korpus otomatik analiz sonuçları bakımından benzerlikleri ve farklılıklarının bulunması amacıyla karşılaştırılmıştır. Son olarak, her biri yaklaşık 800 kelimeden oluşan 90 metinlik üç üniversite korpusu analiz edilerek üç üniversiteden gelen metinlerin çoğunluğunu temsil eden metinsel analiz endeks skor aralıkları sunulmuştur. Bu çalışmanın bulguları uzman görüşü ve otomatik metin analiz araçları kullanılarak bağlam geçerliliği için kanıt toplanması konusunda test yazarlarına yol göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate the use of expert judgments and automated textual analysis tools as instruments in generating context validity evidence for the use of reading test texts for EAP proficiency exams. Based on the linguistic task demands outlined in Khalifa and Weir's (2009) validation framework for reading tests, the study aimed to explore the text features that influenced experts' judgments on the difficulty and suitability of texts for an EAP reading test. Results obtained from the analysis of 10 texts through 24 automated textual analysis indices were correlated with the judgments of experts on different textual features of the texts in order to determine the automated indices that could readily replace expert judgments. Textual analyses results for 120 texts from four corpuses (a corpus of IELTS reading test texts and course books of three universities, namely İstanbul Şehir University, Boğaziçi University, and University of Bedfordshire) were compared to find the similarities and differences between the corpuses. Finally, through a descriptive analysis of the three university corpuses (90 texts of about 800 words each) optimal ranges of textual analysis index scores representing the majority of the university texts were offered. The findings from this study provide guidance to test developers in their efforts to generate context validity evidence by means of expert judgments and automated textual analysis tools.
Benzer Tezler
- Güneş radyasyon tahmini için bulanık zaman serisi yöntemleri ve fotovoltaik sulama sistemi optimizasyonunda uygulanması
Forecasting solar radiation with fuzzy time series and optimization application in photovoltaic irrigation system
CEYDA OLCAN
Doktora
Türkçe
2015
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELMKHAN MAHMUDOV
- A Comparative analysis of the Turkish translations of Virginia Woolf's Mrs. Dalloway
Virginia Woolf'un Mrs. Dalloway adlı eserinin Türkçe çevirilerinin karşılaştırmalı bir analizi
ELEM ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Mütercim-TercümanlıkHacettepe ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASALET ERTEN
- Arap belâgatında haber-inşâ meselesi
The problem of haber-inşa in Arabic rhetoric
MUSTAFA IRMAK
Doktora
Türkçe
2011
DilbilimMarmara ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM KAÇAR
- Tersanelerde imalatı yapılacak gemi tipinin bulanık topsıs ve bulanık vıkor yöntemleri ile belirlenmesi
Determining the ship type to be built in the shipyards using fuzzy topsis and fuzzy vikor methods
AYLİN EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Gemi MühendisliğiYıldız Teknik ÜniversitesiGemi İnşaatı ve Gemi Makineleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHSİN AYDIN
YRD. DOÇ. DR. BAHADIR GÜLSÜN
- A dynamic risk assessment methodology (Dy-RAM) in port waters
Liman sularında dinamik risk değerlendirme (Dy-RAM) metodolojisi
ÜLKÜ ÖZTÜRK
Doktora
İngilizce
2019
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KADİR ÇİÇEK