Mesleki hemşirelik blogu kullanan hemşire ve hemşire adaylarının hayat boyu öğrenme eğilimlerinin belirlenmesi
Determination of lifelong learning trends of nurses and nurse candidates using occupational nursing blog
- Tez No: 502613
- Danışmanlar: PROF. DR. KAFİYE EROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sağlık Eğitimi, Hemşirelik, Eğitim ve Öğretim, Health Education, Nursing, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Koç Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Hemşirelik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan mesleki hemşirelik blogu üzerinden mesleki hemşirelik blogu kullanan hemşire ve hemşire adaylarının hayat boyu öğrenme eğilimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç-Yöntem: Araştırma basit rastgele örneklemi ile Dijital Hemşire Platformu üzerinden online olarak gerçekleştirilmiştir. Örneklemi Dijital Hemşire Platformunu kullanan 1061 hemşire ve hemşire adayı oluşturmuştur. Araştırma için Koç Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Etik Kurulu'ndan yazılı ve çalışmayı kabul eden kullanıcılardan online izin alınmıştır. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilmiş sosyodemografik soru formu ve 2009 yılında Coşkun tarafından geliştirilmiş Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ölçeği ile online toplanmıştır. Veriler SPSS 22.0'da, Student T ve ANOVA önemlilik testleri ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Çalışmada katılımcıların yaş ortalaması 26,1±6.7 olup, %9.6'sı kişisel ya da kurumsal bir blog sahibi, %9'u daha önce dijital platformlarda yazarlık deneyim sahibi ve %47.1'i mesleği ile ilgili blogu takip ettiğini belirtmiştir. Katılımcıların hayat boyu öğrenme eğilimleri toplam puan ortalaması 134,39±19,92 ile yüksek bulunurken; sırasıyla motivasyon, sebat, öğrenmeyi düzenlemede yoksunluk, merak yoksunluğu alt boyutları puan ortalamaları ölçeğin alt boyut ortalamalarının üzerinde bulunmuştur. Katılımcılardan akademisyenlerin, doktora yapanların, kişisel veya kurumsal bir blogu olanların, dijital platformlarda yazarlık yapanların ve mesleği ile ilgili blog takip edenlerin hayat boyu öğrenme eğilimleri istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Sonuç: Dijital Hemşire mesleki hemşirelik bloğunun hemşire ve hemşire adaylarının hayat boyu öğrenmelerinde pozitif yönde etkili olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Purpose: The aim of the study was to determine lifelong learning trends of nurse and nurse candidates who use vocational nursing blog which is developed by the researcher. Material-Method: This study was conducted online via“Dijital Hemsire Platform”through simple random sampling method. The sample consisted of 1061 nurse and nurse candidates who use Dijital Hemsire Platform. Ethics committee approval was received from Koc University Ethics Committee of Social Sciences Research and online approval was obtained from participants who accepted to participate in this study. Data were collected online with a sociodemographic questionnaire developed by the researcher and Lifelong Learning Trends Scale developed by Coskun in 2009. Data were analyzed in SPSS 22.0 with Student T-Test and ANOVA. Findings: Mean age of participants was found 26,1±6.7; 9.6% of participants had a corporate or personal blog; 9% of them had blog-writing experience; and 47.1% of them reported that they followed an occupational blog. Total mean score for lifelong learning trends of participants was found high as 134,39±19,92. Mean scores for the subdimensions of the scale was found higher than dimension mean score of the scale; motivation, persistence, lack of learning organization and lack of curiosity respectively. According to lifelong learning trends, nurses and candidates who were academics, continued for PhD, had a personal or corporate blog, wrote for a digital platform, followed occupational blogs scores were found significantly higher. Results: It was found that Dijital Hemsire Platform could have a positive effect on lifelong learning of nurses and nurse candidates.
Benzer Tezler
- Mesleki performans kaygı düzeyi yüksek hemşirelik öğrencilerine klinik öncesi uygulanan bilişsel-davranışçı yönelimli simülasyon uygulamasının etkisinin incelenmesi
Investigation of the impact of cognitive behavioral oriented preclinical simulation on the nursing students with high level of professional performance anxiety
REYHAN ESKİYURT
Doktora
Türkçe
2020
HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL TÜZER
PROF. DR. MELİH ELÇİN
- Hemşirelik öğrencilerinin mesleki güdülenme kaynakları ve etkileyen faktörler
Nursing students' professional motivation resources and affecting factors
AZADEH SHAKOURI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL BODUR
- Hemşirelik öğrencilerinin mesleki tutumları ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between professional attitudes and academic achievement of nursing students
ÇAĞRI IŞIL ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikManisa Celal Bayar ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLAY SAĞKAL MİDİLLİ
- Kültürlerarası hemşirelik eğitiminin öğrencilerin mesleki değerlerine empatik becerilerine kültürel duyarlılıklarına ve zekalarına etkisi: Bir müdahale çalışması
Effects of intercultural nursing education on the professional values, empathic skills, cultural sensibilities and intelligence of students': An intervention study
CEVRİYE YÜKSEL KAÇAN
Doktora
Türkçe
2018
Halk SağlığıEskişehir Osmangazi ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM ÖRSAL
- Hemşirelik mesleki yeterlik ölçeği'nin geliştirilmesi, mesleki algı ve diğer faktörlerle ilişkisinin araştırılması
Development of Nursing Professional Competence Scale and investigation of its correlation with professional perception and other factors
FİGEN ÇALIŞKAN
Doktora
Türkçe
2020
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ŞENYUVA