A study on perceived needs of vocational school students learning English
Meslek yüksekokullarında İngilizce öğrenen öğrencilerin ihtiyaç algıları üzerine bir çalışma
- Tez No: 508235
- Danışmanlar: PROF. DR. ZUHAL OKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İhtiyaç analizi, genel amaçlı İngilizce, özel amaçlı İngilizce, Dil ihtiyaç analizi, Meslek yüksek okulları, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Needs analysis, English for general purposes (EGP), English for specific purposes (ESP), Language need analysis, Vocational high schools, Foreign language learning, Foreign language teaching, English for Spesific Purposes, English
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı İngilizcenin yabancı dil olarak öğretildiği (EFL) bir ortamda sağlık hizmetleri meslek yüksekokullarında eğitim gören öğrencilerin dil ihtiyaçlarını araştırmaktır. Bu çalışma kayıtlı öğrenciler, eğitmenler ve yöneticilerin bakış açısını bu kuruluşlarda verilen eğitim yönünden inceler. Çalışmada incelenen Okullar Türkiye'nin güneyinde bulunan Çukurova Üniversitesi, Adana'dadır. Veriler katılımcılardan anketler ve yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığı ile toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış röportajlar öğrencilerin dilsel ihtiyaçları üzerine bakış açılarını anlamak için öğretmenler ve yöneticiler ile gerçekleştirildi. Kullanışlı örneklem yöntemi kullanıldı ve veriler hem nicel hem nitel olarak incelendi. Ulaşılan bulgular sonucunda öğrencilerin genel olarak ihtiyaçlarının yeterince karşılanmadığı ve dersi uygulayan hocaların dersi öğrencilerin ihtiyacına yönelik işlemeye çalışsa da özel amaçlı İngilizce uygulaması ve ihtiyaç analizi yapılarak bir program uygulanmadığı görüldü. Öğrenenlerin ihtiyaçlarına yönelik bir program uygulanması gerektiği sonucuna varıldı.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate English language needs of students who are studying in vocational schools of health services and learning English as a foreign language. This study is conducted to reveal the perspectives of currently enrolled students, teachers and administrators of the schools in terms of English language education offered in these institutions. The schools that are analyzed in this research are part of Çukurova University, Adana located in the southern part of Turkey. Data are collected via questionnaires and semi structured interviews with the participants. Semi structured interviews are carried out with the teachers and administrators in order to understand their perceptions towards students' language needs. Convenient sampling is used and data are analyzed both qualitatively and quantitatively. In the light of the results, it is found out that English language needs of the students are not met sufficiently and even if the instructors who teach the courses try to address the needs of the learners, the program is not applied by analyzing needs and in terms of English for specific purposes. To conclude, there needs to be a curriculum addressing the learners' needs.
Benzer Tezler
- Investigating the integration of the Sims 3 in an English language education context: A case study at a vocational technical high school
The Sims 3'e İngilizce eğitim süreçlerinde yer verilmesinin araştırılması: Bir mesleki ve teknik lisede örnek olay araştırması
BURKAY KURU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH CENDEL KARAMAN
- Öğretmenlerin program okuryazarlığı yeterliliğinin okul iklimine etkisinde program liderliği algısının aracı etkisi
The mediating effect of the perception of curriculum leadership on the effect of teachers' curriculum literacy proficiency on school climate
MÜGE AYDIN SESLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA AKPOLAT
- Öğretmen eğitiminde yaratıcı düşünme ve inovasyon eğitim programının tasarımı, denenmesi ve değerlendirilmesi
Designing, testing and evaluating a creative thinking and innovation curriculum in teacher education
SERKAN KELEŞOĞLU
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KALAYCI ATAY
- Teknik öğretmenlerin program okuryazarlıkları,öğrenme ve öğretme anlayışları ile yapılandırmacı öğretim ortamı tasarlama becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining the relationship between technical teachers' curriculum literacy, learning and teaching conceptions and their ability to design a constructivist teaching environment
KENAN EMİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUBA AKPOLAT
- Üniversitelerdeki akademik personelin mesleki yabancılaşma düzeylerinin çok boyutlu incelenmesi- İstanbul ili örneği
The multi-dimensional examination of the level of professional alienation of the university academic staff (İstanbul province- case study)
BAŞAK HALAÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. MUSTAFA OTRAR